Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 24 февраля 2025 20:26

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны. СЛОВА Красиво падала листва, Красиво плыли пароходы. Стояли ясные погоды, И праздничные торжества Справлял сентябрь первоначальный, Задумчивый, но не печальный. И понял я, что в мире нет Затёртых слов или явлений. Их существо до самых недр Взрывает потрясённый гений. И ветер необыкновенней, Когда он ветер, а не ветр. Люблю обычные слова, Как неизведанные страны. Они понятны лишь сперва, Потом значенья их туманны. Их протирают, как стекло, И в этом наше ремесло. 1) инверсия 2) анафора 3) сравнение 4) неологизм 5) гротеск 6) эпитет 7) метафора

Ответ нейросети

24 февраля 2025 20:26

Давайте разберем художественные средства, которые могут быть использованы в данном стихотворении.

  1. Инверсия – это изменение порядка слов в предложении для создания выразительности. Например, «Красиво падала листва» – здесь порядок слов не совсем обычный для русского языка (обычно было бы "Листва падала красиво").

  2. Анафора – это повторение одного и того же слова или группы слов в начале нескольких строк или предложений. В данных строках стихотворения наблюдается повторение «Красиво» в первых двух строках, что можно считать анафорой.

  3. Сравнение – это художественное средство, которое обозначает сходство одних вещей с другими. В приведённом тексте нет явных сравнений (но есть, например, сопоставления обычных слов с «неизведанными странами», что является метафорическим звучанием, но не прямым сравнением).

  4. Неологизм – это новое слово или выражение, которое не было ранее употребляемо в языке. В текстах поэтов, как правило, могут встречаться индивидуальные слова, однако в конкретном данном тексте не видно использования неологизмов.

  5. Гротеск – это чрезмерное преувеличение, приводящее к комическому или страшному эффекту. Также в тексте не видно явных проявлений гротеска.

  6. Эпитет – это выразительное определение, характеризующее предмет, например, "ясные погоды". В данном стихотворении присутствует использованное слово "необыкновенней", которое тоже является эпитетом к ветру.

  7. Метафора – это перенос значения с одного предмета на другой, основанный на сходстве. В тексте «Как неизведанные страны» используется метафора для описания слов.

Теперь мы можем выбрать номера художественных средств, использованных в тексте стихотворения:

    1. инверсия (да, есть)
    1. анафора (да, есть)
    1. эпитет (да, есть)
    1. метафора (да, есть)

Таким образом, выбранные художественные средства будут под номерами: 1, 2, 6, 7.

Сравнение (3) и гротеск (5) не были выявлены в данном тексте, неологизм (4) тоже отсутствует.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны. СЛОВА Красиво падала листва, Красиво плыли пароходы. Стояли ясные погоды, И праздничные торжества Справлял сентябрь первоначальный, Задумчивый, но не печальный. И понял я, что в мире нет Затёртых слов или явлений. Их существо до самых недр Взрывает потрясённый гений. И ветер необыкновенней, Когда он ветер, а не ветр. Люблю обычные слова, Как неизведанные страны. Они понятны лишь сперва, Потом значенья их туманны. Их протирают, как стекло, И в этом наше ремесло. 1) инверсия 2) анафора 3) сравнение 4) неологизм 5) гротеск 6) эпитет 7) метафора
Давайте разберем художественные средства, которые могут быть использованы в данном стихотворении. 1. **Инверсия** – это изменение порядка слов в предложении для создания выразительности. Например, «Красиво падала листва» – здесь порядок слов не совсем обычный для русского языка (обычно было бы "Листва падала красиво"). 2. **Анафора** – это повторение одного и того же слова или группы слов в начале нескольких строк или предложений. В данных строках стихотворения наблюдается повторение «Красиво» в первых двух строках, что можно считать анафорой. 3. **Сравнение** – это художественное средство, которое обозначает сходство одних вещей с другими. В приведённом тексте нет явных сравнений (но есть, например, сопоставления обычных слов с «неизведанными странами», что является метафорическим звучанием, но не прямым сравнением). 4. **Неологизм** – это новое слово или выражение, которое не было ранее употребляемо в языке. В текстах поэтов, как правило, могут встречаться индивидуальные слова, однако в конкретном данном тексте не видно использования неологизмов. 5. **Гротеск** – это чрезмерное преувеличение, приводящее к комическому или страшному эффекту. Также в тексте не видно явных проявлений гротеска. 6. **Эпитет** – это выразительное определение, характеризующее предмет, например, "ясные погоды". В данном стихотворении присутствует использованное слово "необыкновенней", которое тоже является эпитетом к ветру. 7. **Метафора** – это перенос значения с одного предмета на другой, основанный на сходстве. В тексте «Как неизведанные страны» используется метафора для описания слов. Теперь мы можем выбрать номера художественных средств, использованных в тексте стихотворения: - 1) инверсия (да, есть) - 2) анафора (да, есть) - 6) эпитет (да, есть) - 7) метафора (да, есть) Таким образом, выбранные художественные средства будут под номерами: **1, 2, 6, 7**. Сравнение (3) и гротеск (5) не были выявлены в данном тексте, неологизм (4) тоже отсутствует.