Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 25 февраля 2025 08:10

Выделите грамматические основы предложений. Найдите дополнения и укажите их вид. 1. Светлые мечты не покидали меня. 2. Путешественники долго любовались пейзажем. 3. Он поведал мне о встрече со своим наставником. 4. Родители тревожились за своих детей. 5. Вскоре увидели виновника шума. 6. Не видал я осени. 7. Он углубился в чтение заявления. 8. Толпа обычна для городов. 9. Он сделал это незаметно. 10. Осень и зиму Павел не любил.

Ответ нейросети

25 февраля 2025 08:10

Давайте разберем предложенные вами предложения, выделим грамматические основы, а также найдем дополнения и укажем их вид.

1. Светлые мечты не покидали меня.

  • Грамматическая основа: мечты (подлежащие) – покидали (сказуемое).
  • Дополнение: меня (прямое дополнение, винительный падеж).

2. Путешественники долго любовались пейзажем.

  • Грамматическая основа: путешественники (подлежащее) – любовались (сказуемое).
  • Дополнение: пейзажем (прямое дополнение, творительный падеж).

3. Он поведал мне о встрече со своим наставником.

  • Грамматическая основа: Он (подлежащее) – поведал (сказуемое).
  • Дополнения:
    • мне (косвенное дополнение, дательный падеж).
    • о встрече со своим наставником (предложное дополнение).

4. Родители тревожились за своих детей.

  • Грамматическая основа: Родители (подлежащее) – тревожились (сказуемое).
  • Дополнение: за своих детей (предложное дополнение).

5. Вскоре увидели виновника шума.

  • Грамматическая основа: (они) (подлежащее подразумевается) – увидели (сказуемое).
  • Дополнение: виновника шума (прямое дополнение, винительный падеж).

6. Не видал я осени.

  • Грамматическая основа: я (подлежащее) – видал (сказуемое).
  • Дополнение: осени (прямое дополнение, родительный падеж).

7. Он углубился в чтение заявления.

  • Грамматическая основа: Он (подлежащее) – углубился (сказуемое).
  • Дополнение: в чтение заявления (предложное дополнение).

8. Толпа обычна для городов.

  • Грамматическая основа: Толпа (подлежащее) – обычна (сказуемое).
  • Дополнение: для городов (предложное дополнение).

9. Он сделал это незаметно.

  • Грамматическая основа: Он (подлежащее) – сделал (сказуемое).
  • Дополнение: это (прямое дополнение, винительный падеж).

10. Осень и зиму Павел не любил.

  • Грамматическая основа: Павел (подлежащее) – не любил (сказуемое).
  • Дополнение: осень и зиму (прямое дополнение, винительный падеж).

Обобщение

В каждом предложении необходимо выделить подлежащее и сказуемое, чтобы определить грамматическую основу. Дополнения могут быть прямыми (отвечают на вопросы "что?" или "кого?") или косвенными (отвечают на вопросы "кому?", "о ком?", "с кем?" и т.д.). Некоторые дополнения могут находиться в различных падежах, что также важно учитывать при анализе.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Выделите грамматические основы предложений. Найдите дополнения и укажите их вид. 1. Светлые мечты не покидали меня. 2. Путешественники долго любовались пейзажем. 3. Он поведал мне о встрече со своим наставником. 4. Родители тревожились за своих детей. 5. Вскоре увидели виновника шума. 6. Не видал я осени. 7. Он углубился в чтение заявления. 8. Толпа обычна для городов. 9. Он сделал это незаметно. 10. Осень и зиму Павел не любил.
Давайте разберем предложенные вами предложения, выделим грамматические основы, а также найдем дополнения и укажем их вид. ### 1. Светлые мечты не покидали меня. - **Грамматическая основа:** мечты (подлежащие) – покидали (сказуемое). - **Дополнение:** меня (прямое дополнение, винительный падеж). ### 2. Путешественники долго любовались пейзажем. - **Грамматическая основа:** путешественники (подлежащее) – любовались (сказуемое). - **Дополнение:** пейзажем (прямое дополнение, творительный падеж). ### 3. Он поведал мне о встрече со своим наставником. - **Грамматическая основа:** Он (подлежащее) – поведал (сказуемое). - **Дополнения:** - мне (косвенное дополнение, дательный падеж). - о встрече со своим наставником (предложное дополнение). ### 4. Родители тревожились за своих детей. - **Грамматическая основа:** Родители (подлежащее) – тревожились (сказуемое). - **Дополнение:** за своих детей (предложное дополнение). ### 5. Вскоре увидели виновника шума. - **Грамматическая основа:** (они) (подлежащее подразумевается) – увидели (сказуемое). - **Дополнение:** виновника шума (прямое дополнение, винительный падеж). ### 6. Не видал я осени. - **Грамматическая основа:** я (подлежащее) – видал (сказуемое). - **Дополнение:** осени (прямое дополнение, родительный падеж). ### 7. Он углубился в чтение заявления. - **Грамматическая основа:** Он (подлежащее) – углубился (сказуемое). - **Дополнение:** в чтение заявления (предложное дополнение). ### 8. Толпа обычна для городов. - **Грамматическая основа:** Толпа (подлежащее) – обычна (сказуемое). - **Дополнение:** для городов (предложное дополнение). ### 9. Он сделал это незаметно. - **Грамматическая основа:** Он (подлежащее) – сделал (сказуемое). - **Дополнение:** это (прямое дополнение, винительный падеж). ### 10. Осень и зиму Павел не любил. - **Грамматическая основа:** Павел (подлежащее) – не любил (сказуемое). - **Дополнение:** осень и зиму (прямое дополнение, винительный падеж). ### Обобщение В каждом предложении необходимо выделить подлежащее и сказуемое, чтобы определить грамматическую основу. Дополнения могут быть прямыми (отвечают на вопросы "что?" или "кого?") или косвенными (отвечают на вопросы "кому?", "о ком?", "с кем?" и т.д.). Некоторые дополнения могут находиться в различных падежах, что также важно учитывать при анализе.