текст и выполни задания 10–12. (1)Андрей Андреевич Сидоров получил в наследство от своей мамаши четыре тысячи рублей и решил открыть на эти деньги книжный магазин. (2)А такой…
Текст и выполни задания 10–12. (1)Андрей Андреевич Сидоров получил в наследство от своей мамаши четыре тысячи рублей и решил открыть на эти деньги книжный магазин. (2)А такой магазин был крайне необходим. (3)Город коснел в невежестве и в предрассудках; старики только ходили в баню, чиновники играли в карты и трескали водку, дамы сплетничали, молодёжь жила без идеалов, девицы день-деньской мечтали о замужестве и ели гречневую крупу, мужья били своих жён, и по улицам бродили свиньи. (4)Нанявши помещение под магазин, он съездил в Москву и привёз оттуда много старых и новейших авторов и много учебников, и расставил всё это добро по полкам. (5)В первые три недели покупатели совсем не приходили. (6)Андрей Андреевич сидел за прилавком, читал Михайловского и старался честно мыслить. (7)Когда же ему невзначай приходило в голову, например, что недурно бы теперь покушать леща с кашей, то он тотчас же ловил себя на этих мыслях: «Ах, как пошло!» (8)Каждый день утром в магазин опрометью вбегала озябшая девка в платке и в кожаных калошах на босую ногу и говорила: — (9)Дай на две копейки уксусу! (10)И Андрей Андреевич с презрением отвечал ей: — (11)Дверью ошиблись, сударыня! (12)Через три недели пришёл первый покупатель. (13)Это был толстый, седой господин с бакенами, в фуражке с красным околышем, по всем видимостям, помещик. (14)Он потребовал вторую часть «Родного слова». — (15)А грифелей у вас нет? — спросил он. — (16)Не держу. — (17)Напрасно... (18)Жаль. (19)Не хочется из-за пустяка ехать на базар... «(20)В самом деле, напрасно я не держу грифелей, — думал Андрей Андреевич по уходе покупателя. — (21)Здесь, в провинции, нельзя узко специализироваться, а надо продавать всё, что относится к просвещению и так или иначе способствует ему». (22)Он написал в Москву, и не прошло месяца, как на окне его магазина были уже выставлены перья, карандаши, ручки, ученические тетрадки, аспидные доски и другие школьные принадлежности. (23)После этого Андрей Андреевич стал держать почтовые и гербовые марки и кстати уж вексельную бумагу. (24)Скоро в его магазине появились ранцы, куклы, барабаны, сабли, гармоники, мячи и всякие игрушки. (25)Потом обыватели, проходя мимо его магазина, к великому своему удовольствию увидели два велосипеда: один большой, другой поменьше. (26)И торговля пошла на славу. (27)В настоящее время это один из самых видных торговцев у нас в городе. (28)Он торгует посудой, табаком, дёгтем, мылом, бубликами, красным, галантерейным и москательным товаром, ружьями, кожами и окороками. (29)Он снял на базаре ренсковый погреб и, говорят, собирается открыть семейные бани с номерами. (30)Книги же, которые когда-то лежали у него на полках, давно уже проданы по 1 р. 5 к. за пуд. (31)На именинах и на свадьбах прежние приятели, которых Андрей Андреевич теперь в насмешку величает «американцами», иногда заводят с ним речь о прогрессе, о литературе и других высших материях. — (32)Вы читали, Андрей Андреевич, последнюю книжку «Вестника Европы»? — спрашивают его. — (33)Нет, не читал-с... — отвечает он, щурясь и играя толстой цепочкой. — (34)Это нас не касается. (35)Мы более положительным делом занимаемся. (По А. П. Чехову)
Давайте разберем текст и выполним задания 10–12, предоставив подробные объяснения.
Задание 10:
Найдите и выпишите все слова, в которых пропущены буквы. Укажите, какие буквы пропущены.
В данном задании необходимо найти слова, в которых не хватает букв, и указать, какие именно буквы необходимо добавить.
Примерный список слов:
- Опрометью - пропущена буква "е" (опрометью)
- Грифелей - пропущена буква "и" (грифелей)
- Ходили - пропущена буква "и" (ходили)
После того как вы найдете все такие слова в тексте, запишите их в итоговом списке.
Задание 11:
Определите, кто такие «американцы» в контексте рассказа. О чем они беседуют с Андреем Андреевичем?
Слово "американцы" в данном контексте используется в ироничном смысле. Это указывает на то, что Андрей Андреевич и его бывшие приятели отошли от прежних интересов, таких как литература и культура, и занялись более «приземленными» делами, связанными с торговлей и бизнесом. Их беседы о литературе и прогрессе стали редкостью, поскольку теперь они больше заинтересованы в материальных аспектах жизни.
Задание 12:
Как изменилось отношение Андрея Андреевича к своему делу по мере развития сюжета? Укажите примеры из текста.
Отношение Андрея Андреевича к своему делу меняется с течением времени. В начале он загрузился идеей создать магазин, который будет оказывать влияние на просвещение и культуру людей вокруг, однако по мере развития сюжета, он начинает заниматься более коммерческими делами, такими как продажа не только книг, но и игрушек, канцелярских товаров и даже алкоголя.
Примеры:
- В начальном этапе (предложения 1-11) он воспринимает свое дело как миссию по просвещению, даже когда к нему приходит девочка за уксусом, он пренебрегает ею, показывая высокие идеалы.
- Однако, в дальнейшем, он открывает магазин, и его ассортимент товаров значительно меняется (предложения 22-30), что говорит о его адаптации к запросам покупателей и коммерческим интересам.
- Наконец, в предложениях 31-34 видно, как он начинает относиться к литературе и прогрессу с безразличием, подчеркивая, что они занимают его меньше, чем торговля (фраза "Мы более положительным делом занимаемся").
Это показывает внутреннюю трансформацию персонажа от идеалиста к прагматику, что отражает реалии жизни в провинциальном городе.
Таким образом, выполнив задания, мы получили понимание не только текста, но и глубинных изменений в характере главного героя, а также социального контекста его жизни.
