Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2836794
А
Аноним
25 февраля 2025 09:19 · публичный вопрос
А
Аноним

Следующие задания : По истории 1. Посмотреть фильм " 12 стульев" и написать историческую рецензию ( что из сюжета исторически было, а что выдумка режиссера) 2. Составить схему "…

Запрос пользователя

Следующие задания : По истории 1. Посмотреть фильм " 12 стульев" и написать историческую рецензию ( что из сюжета исторически было, а что выдумка режиссера) 2. Составить схему " органы управления СССР в 1920-1930 годы По обществознанию 1. Выписать методы антинопольного регулирования 2. Ментальная карта по теме " Моя фирма" ( придумать свою фирму, что она производит, какеи ресурсы у нее внешние,какие внутренние, сколько издержки, сколько прибыль)

Ответ нейросети
25 февраля 2025 09:19

Давайте разберем ваши задания по порядку.

История

Задание 1: Рецензия на фильм "12 стульев"

Подход к написанию рецензии:

  1. Введение:

    • Укажите, что это фильм, основанный на произведении Ильи Ильфа и Евгения Петрова. Дайте краткий обзор сюжета.
  2. Историческая часть:

    • Обозначьте, что события происходят в эпоху Новой экономической политики (НЭП) в Советской России в 1920-е гг.
    • Упомяните культурный и социальный контекст: экономические трудности, переход к частному предпринимательству после Гражданской войны.
    • Укажите, какие исторические личности или события упоминаются в фильме.
  3. Выдумка и интерпретация:

    • Обратите внимание на вымышленные элементы, например, комические ситуации, которые могут не соответствовать реальным событиям.
    • Рассмотрите, как режиссер использует комедию для передачи серьезных тем о человеческой судьбе, жадности и морали.
  4. Заключение:

    • Подведите итог, как фильм отражает историческую реальность и какие выученные уроки можно извлечь из сочетания фактов и художественного преувеличения.

Задание 2: Схема "Органы управления СССР в 1920-1930 годы"

Создание схемы:

  • Начните с названия "Органы управления СССР".
  • В центре схемы можно разместить "Центральная власть" (например, Политбюро ЦК).
  • Разделите на основные структуры:
    • Исполнительные органы (Совет Народных Комиссаров)
    • Законотворческие органы (Верховный Совет)
    • Местные органы управления (районные и областные советы)
  • Добавьте стрелки, соединяющие органы, и примеры их деятельности (например, как решения Политбюро реализовывались на местах).

Обществознание

Задание 1: Методы антимонопольного регулирования

  1. Запрет на слияния и поглощения — предотвращение объединения компаний, которые могут уменьшить конкуренцию.
  2. Контроль за ценами — ограничение цен на товары и услуги для защиты потребителей.
  3. Регулирование доступа на рынок — создание условий для новых игроков, чтобы конкуренция оставалась живой.
  4. Разделение компаний — если компания занимает слишком большую долю рынка, она может быть разделена на несколько меньших.

Задание 2: Ментальная карта "Моя фирма"

Структура ментальной карты:

  1. Центральный элемент: "Моя фирма" (название и тип, например "Эко-продукты").

  2. Производство: Опишите, что именно производит ваша фирма (например, органические продукты).

  3. Внешние ресурсы:

    • Поставщики сырья (например, местные фермеры).
    • Финансирование (например, кредиты от банка, инвестиции).
  4. Внутренние ресурсы:

    • Персонал (например, работники на производственной линии, менеджеры).
    • Техническое оборудование (например, машины для переработки).
  5. Издержки:

    • Фиксированные (аренда, зарплата).
    • Переменные (материалы, упаковка).
  6. Прибыль:

    • Определите, как планируете установить цены, чтобы обеспечить прибыль после вычета издержек.

Эта структура поможет вам организовать свою ментальную карту и наглядно представить бизнес-модель вашей фирмы.