Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 25 февраля 2025 16:29

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Цифры в ответ запишите в порядке возрастания. 1)  риторический вопрос 2)  эпитет 3)  олицетворение 4)  инверсия 5) рефрен Кувшинка Все цветы на первый слух молчат: Там, в лесу, и дальше, за ручьём Все цветы   на первый слух   молчат, Если их не спросишь ни о чём. Да, но ветер, пчёлы и роса, Чуть касаясь их раскрытых ртов, Кажется, любые голоса Могут сделать голосом цветов. Но кувшинка молчаливей всех. Сколько ни стою на берегу,   Но кувшинка молчаливей всех,   Я её расслышать не могу. Горло ль ей сдавила глубина? Тайна ль тайн под ней погребена? Но кувшинка молчаливей всех: Все поют   молчит она одна. Я плутала у тяжёлых вод, Я старалась к ней найти подход   Всё напрасно: полчище болот, Как на грех, кувшинку стережёт. Полчище болот-бородачей, Скопище чудовищных ночей, Сонмы сов, бессонных, как на грех О! Кувшинка Молчаливей всех. Н.Н. Матвеева, 1961 г.

Ответ нейросети

25 февраля 2025 16:29

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе.

Ты выбрал "123", но правильный ответ - "12345". Давай разберём каждое из художественных средств и приёмов, чтобы понять, почему это так.

  1. Риторический вопрос (1): Это средство ты правильно определил. В строках "Горло ль ей сдавила глубина?" и "Тайна ль тайн под ней погребена?" действительно присутствуют риторические вопросы, так как поэт не ожидает ответа, а подчеркивает свои размышления.

  2. Эпитет (2): Ты не включил этот пункт в свой ответ. Эпитет - это прилагательное, подчеркивающее качество предмета. В данной строке "чудовищных ночей" - это как раз эпитет, который описывает ночи, придавая им зловещий характер.

  3. Олицетворение (3): Ты снова прав: "Горло ль ей сдавила глубина?" - можно трактовать как олицетворение, ведь глубина здесь наделяется свойствами, которые обычно присущи человеку.

  4. Инверсия (4): Это тоже присутствует. Вопрос "Горло ль ей сдавила глубина?" выражен не по стандартному порядку слов, что и показывает инверсию.

  5. Рефрен (5): Ты не указал рефрен. Рефрен - это повторяющаяся строка. В этой поэзии фраза "Кувшинка Молчаливей всех." повторяется несколько раз и подчеркивает важность самого цветка.

Таким образом, чтобы правильно ответить на задание, нужно было учесть все упомянутые средства, а в некоторых случаях, как с рефреном и эпитетом, это может быть не так очевидно. Постарайся внимательно читать задания и выделять все характеристики, которые могут быть упомянуты.

Надеюсь, объяснение было полезным! Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Цифры в ответ запишите в порядке возрастания. 1)  риторический вопрос 2)  эпитет 3)  олицетворение 4)  инверсия 5) рефрен Кувшинка Все цветы на первый слух молчат: Там, в лесу, и дальше, за ручьём Все цветы   на первый слух   молчат, Если их не спросишь ни о чём. Да, но ветер, пчёлы и роса, Чуть касаясь их раскрытых ртов, Кажется, любые голоса Могут сделать голосом цветов. Но кувшинка молчаливей всех. Сколько ни стою на берегу,   Но кувшинка молчаливей всех,   Я её расслышать не могу. Горло ль ей сдавила глубина? Тайна ль тайн под ней погребена? Но кувшинка молчаливей всех: Все поют   молчит она одна. Я плутала у тяжёлых вод, Я старалась к ней найти подход   Всё напрасно: полчище болот, Как на грех, кувшинку стережёт. Полчище болот-бородачей, Скопище чудовищных ночей, Сонмы сов, бессонных, как на грех О! Кувшинка Молчаливей всех. Н.Н. Матвеева, 1961 г.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе. Ты выбрал "123", но правильный ответ - "12345". Давай разберём каждое из художественных средств и приёмов, чтобы понять, почему это так. 1. **Риторический вопрос (1)**: Это средство ты правильно определил. В строках "Горло ль ей сдавила глубина?" и "Тайна ль тайн под ней погребена?" действительно присутствуют риторические вопросы, так как поэт не ожидает ответа, а подчеркивает свои размышления. 2. **Эпитет (2)**: Ты не включил этот пункт в свой ответ. Эпитет - это прилагательное, подчеркивающее качество предмета. В данной строке "чудовищных ночей" - это как раз эпитет, который описывает ночи, придавая им зловещий характер. 3. **Олицетворение (3)**: Ты снова прав: "Горло ль ей сдавила глубина?" - можно трактовать как олицетворение, ведь глубина здесь наделяется свойствами, которые обычно присущи человеку. 4. **Инверсия (4)**: Это тоже присутствует. Вопрос "Горло ль ей сдавила глубина?" выражен не по стандартному порядку слов, что и показывает инверсию. 5. **Рефрен (5)**: Ты не указал рефрен. Рефрен - это повторяющаяся строка. В этой поэзии фраза "Кувшинка Молчаливей всех." повторяется несколько раз и подчеркивает важность самого цветка. Таким образом, чтобы правильно ответить на задание, нужно было учесть все упомянутые средства, а в некоторых случаях, как с рефреном и эпитетом, это может быть не так очевидно. Постарайся внимательно читать задания и выделять все характеристики, которые могут быть упомянуты. Надеюсь, объяснение было полезным! Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!