Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2842518
А
Аноним
26 февраля 2025 04:46 · публичный вопрос
А
Аноним

выполнить синтаксический разбор предложений; Эта п..ляна полностью з..брызг..(н,нн)а ярко(ж..лтыми) пятнами ра(з/с)пустившихся одуванчиков.(4) Вся природа постепе(н/нн)о…

Запрос пользователя

Выполнить синтаксический разбор предложений; Эта п..ляна полностью з..брызг..(н,нн)а ярко(ж..лтыми) пятнами ра(з/с)пустившихся одуванчиков.(4) Вся природа постепе(н/нн)о успокаиваясь засыпала в торжестве(н/нн)ом величи...(4) Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов.. .(4) И сразу слабость ск(а/о)вавшая всё тело (4).

Ответ нейросети
26 февраля 2025 04:46

Давайте разберем предложенные вами предложения поэтапно, обращая внимание на синтаксический разбор и грамматические нюансы.

1. Предложение:

"Эта поляна полностью забрызгана ярко желтыми пятнами распустившихся одуванчиков."

Синтаксический разбор:

  • "Эта поляна" — подлежащее, именительный падеж.

    • "Эта" — указательное местоимение, согласуется с "поляна".
    • "поляна" — существительное, женский род, единственное число.
  • "полностью" — обстоятельство образа действия, наречие.

  • "забрызгана" — сказуемое, глагол, прошедшее время, страдательный залог.

  • "ярко желтыми пятнами" — обстоятельственный оборот, который указывает, как именно была забрызгана поляна.

    • "ярко" — наречие, обстоятельство.
    • "желтыми" — прилагательное, множественное число, творительный падеж.
    • "пятнами" — существительное, множественное число, творительный падеж.
  • "распустившихся одуванчиков." — приложенный дополнительно оборот.

    • "распустившихся" — причастие, множественное число, родительный падеж.
    • "одуванчиков" — существительное, множественное число, родительный падеж.
Итог:

Необходимо обратить внимание на необходимость написания "забрызгана" с одной "н" (прилагая к слову "брызгать", образованному от глагола).

2. Предложение:

"Вся природа постепенно успокаиваясь засыпала в торжественном величии."

Синтаксический разбор:

  • "Вся природа" — подлежащее, именительный падеж.

    • "Вся" — местоименное прилагательное, согласуется с "природа".
    • "природа" — существительное, женский род, единственное число.
  • "постепенно" — обстоятельство образа действия, наречие.

  • "успокаиваясь" — деепричастие, указывает на действие, которое сопутствует главному (успокаивалась).

  • "засыпала" — сказуемое, глагол, прошедшее время.

  • "в торжественном величии." — обстоятельственный оборот.

    • "в" — предлог.
    • "торжественном" — прилагательное, единственное число, предложный падеж.
    • "величии" — существительное, единственное число, предложный падеж.
Итог:

Слово "торжественном" написано правильно, так как форма верная (прилагательное в предложном падеже).

3. Предложение:

"Он (не)редко горел и снова строился, возрождаясь заново."

Синтаксический разбор:

  • "Он" — подлежащее, именительный падеж.

  • "(не)редко" — обстоятельство частоты. При написании с "не" следует учитывать, что здесь оно является частью слова "редко", то есть этот вариант правильно записать как "нередко".

  • "горел" — глагол, сказуемое, прошедшее время.

  • "и" — союз, соединяет однородные члены.

  • "снова" — обстоятельство времени, наречие.

  • "строился" — глагол, сказуемое, прошедшее время, страдательный залог.

  • "возрождаясь" — деепричастие, поясняющее, как происходило строение.

  • "заново." — обстоятельство образа действия, наречие.

Итог:

Слово "нередко" писать слитно, так как существование "не" с "редко" подразумевает частоту.

4. Предложение:

"И сразу слабость скушавшая всё тело."

Синтаксический разбор:

  • "И" — союз, соединяющий с предыдущим предложением.

  • "сразу" — обстоятельство времени, наречие.

  • "слабость" — подлежащее, именительный падеж.

  • "скушавшая" — причастие, поясняющее подлежащее ("слабость").

  • "всё тело." — дополнение, винительный падеж.

    • "всё" — местоимение, согласуется с "тело".
    • "тело" — существительное, нейтральный род, единственное число.
Итог:

Слово "скушавшая" пишется верно, так как оно образовано от глагола "скушать".

Общие рекомендации:

Для улучшения навыков синтаксического разбора, рекомендую:

  • Практиковать разбор предложений разной структуры.
  • Уделять внимание грамматике, в частности, правилам написания "не" и "ни" с прилагательными и наречиями.
  • Использовать схемы и таблицы для запоминания правил.

Если у вас есть дополнительные вопросы или требуется разбор других предложений, не стесняйтесь спрашивать!