ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Изучите таблицу. Сделайте предположение, кто может являться пользователем каждого информационного ресурса (ИР) Результат оформите в тетради в виде схемы. Классификация ИР по целевому назначению Пользователи ИР абитуриенты обучающиеся преподаватели Законные представители обучающихся Официальное Научное Учебное Нормативное Справочное Рекламное Художественное Задание 2. Составьте в тетради кластер / ментальную карту «Как правильно искать информацию в интернете?». Материал для выполнения задания подберите в сети Интернет самостоятельно Задание 3. ГБПОУ КК «Камчатский медицинский колледж» ежегодно заключает договор с электронной библиотечной системой «Лань» (ЭБС Лань) на предоставление доступа к полнотекстовым изданиям. Пройдите регистрацию на сайте ЭБС Лань (https//e lanbook.com/). Для регистрации вам необходимо ввести свои реальные ФИО и адрес электронной почты (на нее придет ссылка для подтверждения). Придумайте пароль, запишите его. При регистрации обязательно укажите образовательную организацию. После регистрации откройте вкладку «Книги» и найдите учебники по интересующим дисциплинам или областям знаний. В тетради запишите ключевое слово, с помощью которого производили поиск, и количество найденных источников (книги, статьи). Задание 5. Составьте синквейн к одному из понятий, определяющих тему занятия, информация, браузер, ресурс, приём, метод, технология.

Давайте разберём каждое из заданий по порядку: ### Задание 1: Классификация информационных ресурсов (ИР) Для выполнения этого задания предлагаем составить таблицу или схему, в которой мы сопоставим различные типы информационных ресурсов с их потенциальными пользователями. Это поможет понять, для кого предназначены различные виды информации. 1. **Официальное** - Пользователи: преподаватели, Законные представители обучающихся 2. **Научное** - Пользователи: обучающиеся, преподаватели 3. **Учебное** - Пользователи: обучающиеся, преподаватели, абитуриенты 4. **Нормативное** - Пользователи: преподаватели, Законные представители обучающихся 5. **Справочное** - Пользователи: обучающиеся, преподаватели 6. **Рекламное** - Пользователи: абитуриенты, Законные представители обучающихся 7. **Художественное** - Пользователи: обучающиеся, преподаватели (возможно, абитуриенты, если речь идет о художественной литературе) #### Схема: ``` Классификация ИР по целевому назначению Официальное → Преподаватели, Законные представители Научное → Обучающиеся, Преподаватели Учебное → Обучающиеся, Преподаватели, Абитуриенты Нормативное → Преподаватели, Законные представители Справочное → Обучающиеся, Преподаватели Рекламное → Абитуриенты, Законные представители Художественное → Обучающиеся, Преподаватели ``` ### Задание 2: Как правильно искать информацию в интернете? Для создания кластерной или ментальной карты можно использовать следующие ключевые пункты: 1. **Определение цели поиска** - Знать, что именно вы ищете. 2. **Выбор поисковой системы** - Google, Яндекс, Bing и т.д. 3. **Использование правильных ключевых слов** - Старайтесь быть конкретным. 4. **Применение операторов поиска** - AND, OR, NOT — для уточнения поиска. 5. **Проверка достоверности информации** - Обращайте внимание на источник, дату публикации. 6. **Изучение нескольких источников** - Сравнивайте информацию из разных источников. 7. **Сохранение информации** - Делайте заметки, сохраняйте ссылки. ### Задание 3: Регистрация на сайте ЭБС Лань Для выполнения этого задания вам нужно выполнить шаги на сайте ЭБС. Процесс регистрации: 1. Найдите сайт (https://elanbook.com/). 2. Введите ваши ФИО и адрес электронной почты. 3. Придумайте пароль и запомните его. 4. Выберите образовательную организацию (Камчатский медицинский колледж). 5. Подтвердите регистрацию по ссылке, пришедшей на вашу электронную почту. После регистрации зайдите в раздел «Книги» и выполните поиск по интересующим вас темам. Запишите ключевое слово и количество найденных источников. ### Задание 4: Синквейн Синквейн — это короткое стихотворное произведение, состоящее из пяти строк, в котором каждое следующее предложение определяет или описывает понятие. Например, для слова "Информация": 1. **Существительное:** Информация 2. **Прилагательное:** Познавательная, важная 3. **Глагол:** Сообщает, передаёт, анализирует 4. **Фраза:** Информация — это данные, передаваемые для понимания. 5. **Слово-синоним:** Знание Теперь вы можете оформить ваши задания соответствующим образом в тетради, заполняя схемы и карты по предложенным шаблонам. Если есть ещё вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать!