в мелейте Тип 14 Nº 11041 i В медицинском кабинете измеряли рост и вес учеников с 5 по 11 классы. Результаты занесли в электронную таблицу. Ниже приведены первые пять строк…
В мелейте Тип 14 Nº 11041 i В медицинском кабинете измеряли рост и вес учеников с 5 по 11 классы. Результаты занесли в электронную таблицу. Ниже приведены первые пять строк таблицы: D Фамилия Имя Класс Рост Вес Абашкина Елена 9 168 50 Аксенова Мария 9 183 71 Александров Константин 170 68 Алексеева Анастасия 162 58 Алиев Ариф 7 094710574 a91.ru (GO7) ь больше Каждая строка таблицы содержит запись об одном ученике. В столбце А записана фамилия, в столбце В - имя; в столбце С — класс; в столбце D — рост, в столбце Е — вес учеников. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 211 учени-кам в алфавитном порядке. Выполните задание. Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса. 1. Каков рост самого высокого ученика 10 класса? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы. 2. Какой процент учеников 8 класса имеет вес больше 65? Ответ на этот вопрос с точностью не менее 2 знаков после запятой запишите в ячейку НЗ таблицы. 3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение учеников из классов 7, 10 и 11. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки вб. task 14.xls Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. 15 Тип 15 N° 37754 Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может. у Робота есть девять команд. Четыре команды - ;это команды-приказы: вверх вниз влево вправо При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх 1 вниз 1, влево - , впра- во -. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий мо- мент. Еще четыре команды — это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырех возможных направлений: сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно
Давайте разберем каждую часть задачи шаг за шагом.
Часть 1: Найдите рост самого высокого ученика 10 класса.
Ищем учеников 10 класса:
- Пройдитесь по столбцу "Класс" и выберите всех учеников из 10 класса.
Определите их рост:
- Для всех найденных учеников из 10 класса, посмотрите на столбец "Рост".
Найдите максимальное значение:
- Среди полученных значений определения роста найдите самое большое число.
Запишите результат:
- Впишите найденное значение роста в ячейку H2 таблицы.
Часть 2: Процент учеников 8 класса с весом более 65 кг.
Ищем учеников 8 класса:
- Отберите всех учеников из 8 класса, глядя на столбец "Класс".
Проверьте их вес:
- Для всех отобранных учеников, посмотрите на столбец "Вес".
Подсчитайте количество учеников с весом более 65 кг:
- Считайте тех учеников, у которых вес указан больше 65 кг.
Рассчитайте процент:
- Используйте формулу: \(\text{Процент} = \left(\frac{\text{Количество учеников с весом > 65}}{\text{Общее количество учеников 8 класса}}\right) \times 100\).
Запишите результат:
- Впишите вычисленный процент в ячейку H3 с точностью не менее 2 знаков после запятой.
Часть 3: Построение круговой диаграммы для классов 7, 10 и 11.
Подготовьте данные:
- Подсчитайте количество учеников в каждом из классов 7, 10 и 11.
Создайте диаграмму:
- Воспользуйтесь инструментом создания диаграмм в вашем редакторе электронных таблиц.
- Выберите тип диаграммы — круговая диаграмма.
Настройте диаграмму:
- Убедитесь, что на диаграмме присутствуют три сектора, соотносящиеся с количеством учеников в классах 7, 10 и 11.
- Расположите левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки вб.
Проверка и оформление:
Убедитесь, что все данные корректно внесены в соответствующие ячейки таблицы и диаграмма правильно отражает распределение учеников по классам.
