Спишите предложения. Раскройте скобки вставьте пропущенные буквы и запятые 1. Мне х..телось что(бы) он написал какие(нибудь) хорошие ласковые слова о маме 2. У него были в..лнистые светлые волосы, зачёса(н,нн)ые набок. З. Он махнул рукой стыдясь (не)солидных детских воспом..наний. 4. Се(г,в)одня на большой перемене я посадил два свеж..х чернильных п(е,я)тна на св..ю помятую куртку 5. Яувидел её глаза -пр.щуре(ннн)ые бе(з.зз)ащитные. б. Я пр.ехал две остановки на автобусе прош.л немного пешком и остановился возле двухэтажного ж..лтого домика 7. Письма попадали в наш облезлый почтовый ящик то утром то вечером. Выполните задания: 1. Укажите однородные и неоднородные определения, подчеркните их. 2. Укажите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы. З. Замените словосочетание «детских воспом..наний», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание

Давайте разберем вашу задачу по порядку. ### 1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и запятые. 1. Мне **хотелось**, чтобы он написал какие-либо хорошие ласковые слова о маме. 2. У него были **волнистые** светлые волосы, **зачёсанные** набок. 3. Он махнул рукой, стыдясь **не**солидных детских **воспоминаний**. 4. Сегодня на большой перемене я посадил два свежих чернильных **пятна** на свою помятую куртку. 5. Я увидел её глаза — **пущенные** беззащитные. 6. Я проехал две остановки на автобусе, прошёл немного пешком и остановился возле двухэтажного жёлтого домика. 7. Письма попадали в наш облезлый почтовый ящик то утром, то вечером. ### 2. Укажите однородные и неоднородные определения, подчеркните их. - **Однородные определения:** - светлые **волнистые** волосы (оба уточняют цвет и текстуру волос). - хорошие **ласковые** слова (оба уточняют характер слов). - **Неоднородные определения:** - свежих чернильных **пятна** (чернильные уточняет, что это пятна чернильные, а свежих уточняет состояние). ### 3. Укажите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы. Пример сложного предложения: - "Он махнул рукой, стыдясь несуразных детских воспоминаний." - **Грамматическая основа:** Он (подлежащее), махнул (сказуемое). ### 4. Замените словосочетание «детских воспоминаний» на синонимичное со связью управление. Словосочетание на основе управления: - «воспоминания о детстве». ### Итог: Вот полное решение вашей задачи с шагами по каждому пункту. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, дайте знать!