Вариант 10 1. Найдите сложноподчинённые предложения. 1) Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле. 2) Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца. 3) Берёзки словно девочки босые стоят в снегу. 4) Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним. 5) Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно. 6) (Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать. 2. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения. A. 2. Б. 5 B. 3. Γ.1. 3. Найдите предложение с придаточным цели. A. 3. Б. 1. B. 6. Γ. 4. 4. Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их). 5. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части. A. 5. Б. 4. B. 6. Γ. 3. 6. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно. A. 1. Б. 6. B. 1, 6. Г. ни 1, ни 6. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных) 1. Пилат указывал вправо рукой не видя никаких преступников но зная что они там на месте где им нужно быть. 2. И вспомнил я наш мирный дом и пред вечерним очагом рассказы долгие о там как жили люди прежних дней когда был мир ещё пышней. 3. Мой дом везде где есть небесный свод где только слышны звуки песен. 4. Тётя Даша решила что я сошёл с ума потому что я вдруг коротко заорал и начал с дьявольской быстротой перебирать старые письма.

Давайте разберем вашу задачу шаг за шагом, чтобы понять, как находить сложноподчинённые предложения и анализировать их. ### 1. Найдите сложноподчинённые предложения. Сложноподчинённое предложение содержит одно главное и одно или несколько придаточных предложений. 1) **Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.** - Главная часть: "Обласканные дети поспешно вошли в дом". - Придаточная часть (целевое): "чтобы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле". 2) **Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.** - Главная часть: "отец сочиняет". - Придаточная часть: "что придёт в голову". 3) **Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.** - Это простое предложение, здесь нет придаточной части. 4) **Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.** - Главная часть: "сердце её зашлось от жалости к ним". - Придаточная часть: "когда Мария увидела ребят". 5) **Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.** - Главная часть: "Сознание приходит поздно". - Придаточная часть: "что чудесное было рядом с вами". 6) **(Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.** - Главная часть: "он мог рассказать". - Придаточная часть (целевое): "чтобы ни спросили у него товарищи обо всём". **Сложноподчинённые предложения: 1, 2, 4, 5, 6.** ### 2. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения. - Вариант 2: "и вспомнил я наш мирный дом и пред вечерним очагом рассказы долгие о том как жили люди прежних дней когда был мир ещё пышней." - Вариант 5: "Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно." Ответ: **Б. 5.** (Придаточная часть "что чудесное было рядом с вами" стоит в середине главного предложения.) ### 3. Найдите предложение с придаточным цели. - Придаточные цели обычно отвечают на вопрос "зачем?". 1) "чтобы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле" (цель). 6) "чтобы ни спросили у него товарищи обо всём" (цель). Ответ: **B. 6.** (Хотя и 1 содержит подобное, только 6 выражает именно цель более явно.) ### 4. Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их). **6 предложение:** "Чтобы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать." - Основы: "товарищи могли рассказать" **Количество грамматических основ: 1.** (главная часть "он мог рассказать"). ### 5. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части. Указательное слово — это слово, указывающее на что-то конкретное. - Вариант 5: "Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно." (Указательное слово "того"). - Вариант 1: "Обласканные дети поспешно вошли в дом, чтобы..." (здесь нет указательного слова). Ответ: **А. 5.** ### 6. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно. - Вариант 1: "и вспомнил я наш мирный дом" - Вариант 6: "чтобы ни спросили у него" Ответ: **B. 1, 6.** (Оба слова — союзные и пишутся слитно.) ### Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных) 1. Пилат указывал вправо рукой, не видя никаких преступников, но зная, что они там, на месте, где им нужно быть. (Придаточное изъяснительное) 2. И вспомнил я наш мирный дом и пред вечерним очагом рассказы долгие о том, как жили люди прежних дней, когда был мир ещё пышней. (Придаточное временное и придаточное изъяснительное) 3. Мой дом — везде, где есть небесный свод, где только слышны звуки песен. (Придаточные определительные) 4. Тётя Даша решила, что я сошёл с ума, потому что я вдруг коротко заорал и начал с дьявольской быстротой перебирать старые письма. (Придаточное изъяснительное и придаточное причины) Таким образом, мы разобрали все ключевые моменты задачи. Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, дайте знать!