Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 26 февраля 2025 12:19

«…В сфере искусства, любви или идей от заявлений и программ, я полагаю, нет большого толка <…> Размышление на любую тему – если это по-настоящему глубокое и положительное размышление – неизбежно удаляет мыслителя от общепринятого, или расхожего, мнения, от того, что… заслуживает названия "общественного мнения" или "тривиальности". Любое серьёзное умственное усилие открывает перед нами неизведанные пути и уносит от общего берега к безлюдным островам, где нас посещают необычные мысли. Они плод нашего воображения. Так вот, объявление или программа заранее уведомляют нас о результатах, ни словом не обмолвившись о пути, который привел к их открытию. Но, как мы вскоре убедимся, мысль, оторванная от ведущего к ней пути, напоминает остров с крутыми берегами; это абстракция в наихудшем смысле слова, поэтому она недоступна пониманию. Что пользы в самом начале исследования воздвигать перед публикой неприступный утес нашей программы, т. е. начинать с конца? (с. 51). <…> Мы будем постепенно приближаться к истинной теме [этого курса лекций], которую пока не стоит называть, так как название нам ничего не скажет <…> Мало того, мы будем бесстрашно погружаться в то, что каждый считает своей жизнью и что на самом деле оказывается только её оболочкой; пробив её, мы попадём в подземные глубины нашего бытия, остающиеся для нас тайной просто потому, что они находятся внутри нас, потому, что они – наша суть (с. 52-53). [Я] столкнулся неожиданно с огромным числом слушателей, которых пожелал мне послать наш щедрый беспокойный город <…> я объявил академический и, стало быть, строго научный курс под названием "Что такое философия?". [Возможно, кто-то решил], что я предлагаю введение в основы философии, то есть поверхностное рассмотрение набора традиционных философских вопросов, поданное в новой форме… Это заблуждение, способное только запутать ваши мысли и отвлечь ваше внимание. Я задумал нечто совершенно противоположное введению в философию: взять саму философскую деятельность, само философствование и подвергнуть их глубокому анализу. [В этом смысле я решился на] монографическое исследование сверхспециального вопроса. [Такой вопрос], на первый взгляд, представляется сугубо специальным и профессиональным вопросом для одних только философов. Но при строгом расследовании вопроса, что такое философия как особое, частное занятие философов, мы вдруг провалимся в люк и окажемся в самом что ни на есть человеческом, в горячих, пульсирующих недрах жизни (с. 53). <…> [наше представление] о чтении или слушании за редким исключением сводится к тому, чтобы скользить от непосредственного, мгновенно схваченного значения одного слова к значению другого и от поверхностного смысла одной фразы – смыслу следующей. Но так – вне всякого сомнения – нельзя понять ни одного философского высказывания. Философию нельзя читать – нужно проделать нечто противоположное чтению, т. е. продумывать каждую фразу, а это значит дробить её на отдельные слова, брать каждое из них и, не довольствуясь созерцанием его привлекательной наружности, проникать в него умом, погружаться в него, спускаться в глубины его значения, исследовать его анатомию и его границы, чтобы затем вновь выйти на поверхность, владея его сокровенной тайной. Если проделать это со всеми словами фразы, то они уже не будут просто стоять друг за другом, а сплетутся в глубине самыми корнями идей, и только тогда действительно составят философскую фразу. От скользящего, горизонтального чтения, от умственного катания на коньках нужно перейти к чтению вертикальному, к погружению в крохотную бездну каждого слова, к нырянию без скафандра в поисках сокровищ (с. 86)КАК мыслит философ? «Вытащите» из фрагмента слева черты«Общепринятое (расхожее) МНЕНИЕ» =ДОКСА.

Ответ нейросети

26 февраля 2025 12:19

Для понимания представленного фрагмента текста нужно внимательно проанализировать его содержание. Это литературный отрывок, который затрагивает философские вопросы, такие как природа философии, её восприятие и способы понимания.

Шаг 1: Основные идеи фрагмента

  1. Разделение на общественное мнение и глубокие размышления:

    • Автор утверждает, что поверхностное или общепринятое мнение (что он называет «доксой») не имеет значения для глубокого понимания темы. Понимание требует отстранения от общего и погружения в индивидуальные размышления.
  2. Движение от общего к частному:

    • размышления позволяют исследовать неизведанные, глубокие идеи, ведя к новым открытиям. Автор обещает, что такие глубокие мысли могут привести к более личному и значимому знанию.
  3. Философия как процесс:

    • Автор подчеркнуто дистанцируется от традиционного подхода к философии, который часто сводится к пересказу известных вопросов. Вместо этого он предлагает возможность глубоко проанализировать сам процесс философствования.
  4. Методы чтения и анализа:

    • Автор говорит о необходимости менять подход к чтению философского текста. Важно не просто считывать информацию, а углубляться в каждое слово, исследуя его значение, чтобы в итоге соединить все мысли в единую концепцию.

Шаг 2: Как мыслит философ?

  • Философ мысленно проникает вглубь каждого слова, анализирует его значение и соотношение с другими словами.
  • Такой подход требует активного участия ума, интеллекта и воображения. Это помогает выявить скрытые идеи, которые могут быть неочевидными на первый взгляд.
  • Философия требует не просто поверхностного анализа, а создания глубокого понимания через внимательное размышление.

Шаг 3: Понимание документа

  • Для того чтобы активно осмыслить данный текст, следует внимать его структуре, пробежать взглядом по важным тезисам и записать основные идеи.
  • Размышления о значении термина «доксa» или общепринятого мнения могут помочь активизировать критическое мышление.
  • Подумайте над каждый предложением и попробуйте сформулировать его значимость в более простых словах.

Заключение

Этот фрагмент предлагает посвятить усилия не только пониманию философских концепций, но и самих методов, которыми философы приходят к своим выводам. Важно помнить, что философия — это нечто большее, чем просто набор идей; это активный процесс мышления, требующий глубокого анализа и саморазмышления.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

«…В сфере искусства, любви или идей от заявлений и программ, я полагаю, нет большого толка <…> Размышление на любую тему – если это по-настоящему глубокое и положительное размышление – неизбежно удаляет мыслителя от общепринятого, или расхожего, мнения, от того, что… заслуживает названия "общественного мнения" или "тривиальности". Любое серьёзное умственное усилие открывает перед нами неизведанные пути и уносит от общего берега к безлюдным островам, где нас посещают необычные мысли. Они плод нашего воображения. Так вот, объявление или программа заранее уведомляют нас о результатах, ни словом не обмолвившись о пути, который привел к их открытию. Но, как мы вскоре убедимся, мысль, оторванная от ведущего к ней пути, напоминает остров с крутыми берегами; это абстракция в наихудшем смысле слова, поэтому она недоступна пониманию. Что пользы в самом начале исследования воздвигать перед публикой неприступный утес нашей программы, т. е. начинать с конца? (с. 51). <…> Мы будем постепенно приближаться к истинной теме [этого курса лекций], которую пока не стоит называть, так как название нам ничего не скажет <…> Мало того, мы будем бесстрашно погружаться в то, что каждый считает своей жизнью и что на самом деле оказывается только её оболочкой; пробив её, мы попадём в подземные глубины нашего бытия, остающиеся для нас тайной просто потому, что они находятся внутри нас, потому, что они – наша суть (с. 52-53). [Я] столкнулся неожиданно с огромным числом слушателей, которых пожелал мне послать наш щедрый беспокойный город <…> я объявил академический и, стало быть, строго научный курс под названием "Что такое философия?". [Возможно, кто-то решил], что я предлагаю введение в основы философии, то есть поверхностное рассмотрение набора традиционных философских вопросов, поданное в новой форме… Это заблуждение, способное только запутать ваши мысли и отвлечь ваше внимание. Я задумал нечто совершенно противоположное введению в философию: взять саму философскую деятельность, само философствование и подвергнуть их глубокому анализу. [В этом смысле я решился на] монографическое исследование сверхспециального вопроса. [Такой вопрос], на первый взгляд, представляется сугубо специальным и профессиональным вопросом для одних только философов. Но при строгом расследовании вопроса, что такое философия как особое, частное занятие философов, мы вдруг провалимся в люк и окажемся в самом что ни на есть человеческом, в горячих, пульсирующих недрах жизни (с. 53). <…> [наше представление] о чтении или слушании за редким исключением сводится к тому, чтобы скользить от непосредственного, мгновенно схваченного значения одного слова к значению другого и от поверхностного смысла одной фразы – смыслу следующей. Но так – вне всякого сомнения – нельзя понять ни одного философского высказывания. Философию нельзя читать – нужно проделать нечто противоположное чтению, т. е. продумывать каждую фразу, а это значит дробить её на отдельные слова, брать каждое из них и, не довольствуясь созерцанием его привлекательной наружности, проникать в него умом, погружаться в него, спускаться в глубины его значения, исследовать его анатомию и его границы, чтобы затем вновь выйти на поверхность, владея его сокровенной тайной. Если проделать это со всеми словами фразы, то они уже не будут просто стоять друг за другом, а сплетутся в глубине самыми корнями идей, и только тогда действительно составят философскую фразу. От скользящего, горизонтального чтения, от умственного катания на коньках нужно перейти к чтению вертикальному, к погружению в крохотную бездну каждого слова, к нырянию без скафандра в поисках сокровищ (с. 86)КАК мыслит философ? «Вытащите» из фрагмента слева черты«Общепринятое (расхожее) МНЕНИЕ» =ДОКСА.
Для понимания представленного фрагмента текста нужно внимательно проанализировать его содержание. Это литературный отрывок, который затрагивает философские вопросы, такие как природа философии, её восприятие и способы понимания. ### Шаг 1: Основные идеи фрагмента 1. **Разделение на общественное мнение и глубокие размышления**: - Автор утверждает, что поверхностное или общепринятое мнение (что он называет «доксой») не имеет значения для глубокого понимания темы. Понимание требует отстранения от общего и погружения в индивидуальные размышления. 2. **Движение от общего к частному**: - размышления позволяют исследовать неизведанные, глубокие идеи, ведя к новым открытиям. Автор обещает, что такие глубокие мысли могут привести к более личному и значимому знанию. 3. **Философия как процесс**: - Автор подчеркнуто дистанцируется от традиционного подхода к философии, который часто сводится к пересказу известных вопросов. Вместо этого он предлагает возможность глубоко проанализировать сам процесс философствования. 4. **Методы чтения и анализа**: - Автор говорит о необходимости менять подход к чтению философского текста. Важно не просто считывать информацию, а углубляться в каждое слово, исследуя его значение, чтобы в итоге соединить все мысли в единую концепцию. ### Шаг 2: Как мыслит философ? - Философ мысленно проникает вглубь каждого слова, анализирует его значение и соотношение с другими словами. - Такой подход требует активного участия ума, интеллекта и воображения. Это помогает выявить скрытые идеи, которые могут быть неочевидными на первый взгляд. - Философия требует не просто поверхностного анализа, а создания глубокого понимания через внимательное размышление. ### Шаг 3: Понимание документа - Для того чтобы активно осмыслить данный текст, следует внимать его структуре, пробежать взглядом по важным тезисам и записать основные идеи. - Размышления о значении термина «доксa» или общепринятого мнения могут помочь активизировать критическое мышление. - Подумайте над каждый предложением и попробуйте сформулировать его значимость в более простых словах. ### Заключение Этот фрагмент предлагает посвятить усилия не только пониманию философских концепций, но и самих методов, которыми философы приходят к своим выводам. Важно помнить, что философия — это нечто большее, чем просто набор идей; это активный процесс мышления, требующий глубокого анализа и саморазмышления.