4 Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните собирательные числительные. Тысяча девят(?)сот двадцат(?) первый, к ст... сорок... пяти, пят (7) десят третий, три человека, трое мужчин, семь девочек, три пятых яблока, семеро козлят, вос(?) меро саней. 5 Образуйте от количественных числительных порядковые, придумайте с ними словосочетания, употребив числительные в творительном падеже Образец: 35 тридцать пятым километром 51- 126- 927- 8000-

Давайте разберем вашу задачу по частям. ### Часть 1: Заполнение пропущенных букв и подчеркивание собирательных числительных **1. Заполнение пропусков:** - Тысяча девятьсот двадцатый первый - к ста сорока пяти - пятнадцать (7) десят третий - три человека - трое мужчин - семь девочек - три пятых яблока - семеро козлят - восемь (8) саней **2. Подчеркивание собирательных числительных:** Собирательные числительные — это такие числительные, которые обозначают совокупность людей или предметов и имеют специальную форму. В данном тексте собирательные числительные: - трое (мужчин) - семеро (козлят) Теперь весь текст с заполненными пропусками и подчеркнутыми собирательными числительными выглядит так: Тысяча девятьсот двадцатый первый, к ста сорока пяти, пятнадцать десят третий, три человека, **трое** мужчин, семь девочек, три пятых яблока, **семеро** козлят, восемь саней. --- ### Часть 2: Образование порядковых числительных и словосочетаний с творительным падежом Для образования порядковых чисел от количественных, приставим к числу окончание "ый" или "ая" в зависимости от рода. Далее приведем числительные и образуем с ними словосочетания. 1. **51** - пятьдесят первый - Словосочетание: Пятьдесят первым маршрутом 2. **126** - сто двадцать шестой - Словосочетание: Сто двадцать шестым номером 3. **927** - девятьсот двадцатый седьмой - Словосочетание: Девятьсот двадцать седьмым поездом 4. **8000** - восемь тысячный - Словосочетание: Восемь тысячным свойством Таким образом, мы получили все необходимые пропуски и образовали словосочетания с порядковыми числительными в творительном падеже. Если есть еще вопросы или нужно больше объяснений, дайте знать!