Домашнее задание по русскому языку Упражнение 1 Запишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, составьте их схемы. 1) Сосны берёзы лиственницы мелькают по…
Домашнее задание по русскому языку Упражнение 1 Запишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания, составьте их схемы. 1) Сосны берёзы лиственницы мелькают по сторонам. (В. Песков) 2) Люди ближних сёл несли на базар овощи хлеб птицу фрукты мёд. (А. Фадеев) 3) Были это весёлые сильные и смелые люди. (М. Горький) 4) Москва, Москва!.. Люблю тебя, как сын, как русский, — сильно пламенно и нежно! (М. Лермонтов) 5) Перед домом разноцветные огни вспыхнули завертелись поднялись вверх колосьями пальмами фонтанами посыпались дождём звёздами угасали и снова вспыхнули. (А. Пушкин)
Чтобы помочь вам понять, как правильно расставить знаки препинания в предложениях, давайте рассмотрим каждое предложение по отдельности, отметив, какие знаки препинания необходимо добавить, а также построим их схемы.
Упражнение 1
1) Сосны берёзы лиственницы мелькают по сторонам. (В. Песков)
Недостающие знаки препинания:
Сосны, берёзы, лиственницы мелькают по сторонам.
Схема:
[Сосны, берёзы, лиственницы] — подлежащее; [мелькают] — сказуемое; [по сторонам] — обстоятельство.
2) Люди ближних сёл несли на базар овощи хлеб птицу фрукты мёд. (А. Фадеев)
Недостающие знаки препинания:
Люди ближних сёл несли на базар овощи, хлеб, птицу, фрукты, мёд.
Схема:
[Люди] — подлежащее; [несли] — сказуемое; [на базар] — обстоятельство; [овощи, хлеб, птицу, фрукты, мёд] — дополнение (перечень).
3) Были это весёлые сильные и смелые люди. (М. Горький)
Недостающие знаки препинания:
Были это весёлые, сильные и смелые люди.
Схема:
[Это] — сказуемое; [весёлые, сильные и смелые] — определение, к слову "люди"; [люди] — подлежащее.
4) Москва, Москва!.. Люблю тебя, как сын, как русский, — сильно пламенно и нежно! (М. Лермонтов)
Недостающие знаки препинания:
Москва, Москва!.. Люблю тебя, как сына, как русского, — сильно, пламенно и нежно!
Схема:
[Москва, Москва] — вводная конструкция (восклицание); [люблю] — сказуемое; [тебя] — дополнение; [как сына, как русского] — сравнительный оборот; [сильно, пламенно и нежно] — обстоятельства (управляют глаголом "люблю").
5) Перед домом разноцветные огни вспыхнули завертелись поднялись вверх колосьями пальмами фонтанами посыпались дождём звёздами угасали и снова вспыхнули. (А. Пушкин)
Недостающие знаки препинания:
Перед домом разноцветные огни вспыхнули, завертелись, поднялись вверх, колосьями, пальмами, фонтанами, посыпались дождём, звёздами, угасали и снова вспыхнули.
Схема:
[Перед домом] — обстоятельство; [разноцветные огни] — подлежащее; [вспыхнули, завертелись, поднялись, посыпались, угасали, вспыхнули] — сказуемое (перечень действий).
Таким образом, в каждом из предложений необходимо правильно расставить запятые для четкого разделения слов и частей предложения. Следовательно, схемы показывают, как связаны части предложений между собой.
