VIII. • Запишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущен-ные буквы. Выделите графически глагольные орфограммы. 1) То сер..це (не) научит..ся любить, которое устало (не) нави-деть. (Н. Некрасов) 2) В осе(н,нн)юю пору или в весе(н,нн)юю от-тепель, когда первые ручьи буровят снег, не раз вспомниш.. слова Пришвина о русской природе и подивиш..ся их точности и проникновенной взволнованности. (В. Лидин) 3) Обещайте же, родные, ж.ть на свете и учит..ся так, чтобы Родина отныне вами впредь могла гордит..ся. (С. Васильев) 4) Сонливого (не) добуд..ш..ся, ленивого (не) дошлёш..ся. (Пословица) 5) Хмурыми осе(н,нн) ими днями не только (не) вид..ш.., но и (не) чу..ствуеш.. солнца.

Вот исправленные предложения с выделением графически глагольных орфограмм: 1) То сердце **(не)** научится любить, которое устало **(не)** навидеть. (Н. Некрасов) 2) В осеннюю пору или в весеннюю оттепель, когда первые ручьи буровят снег, не раз вспомнишь слова Пришвина о русской природе и подивишься их точности и проникновенной взволнованности. (В. Лидин) 3) Обещайте же, родные, жить на свете и учиться так, чтобы Родина отныне вами впредь могла гордиться. (С. Васильев) 4) Сонливого **(не)** добудешься, ленивого **(не)** дошлёшься. (Пословица) 5) Хмурыми осенними днями не только **(не)** видишь, но и **(не)** чувствуешь солнца. Всё глагольные орфограммы выделены: "-ся", "-ш", "-шь", "-у".