VIII. • Запишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущен-ные буквы. Выделите графически глагольные орфограммы. 1) То сер..це (не) научит..ся любить, которое устало (не)…
VIII. • Запишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущен-ные буквы. Выделите графически глагольные орфограммы. 1) То сер..це (не) научит..ся любить, которое устало (не) нави-деть. (Н. Некрасов) 2) В осе(н,нн)юю пору или в весе(н,нн)юю от-тепель, когда первые ручьи буровят снег, не раз вспомниш.. слова Пришвина о русской природе и подивиш..ся их точности и проникновенной взволнованности. (В. Лидин) 3) Обещайте же, родные, ж.ть на свете и учит..ся так, чтобы Родина отныне вами впредь могла гордит..ся. (С. Васильев) 4) Сонливого (не) добуд..ш..ся, ленивого (не) дошлёш..ся. (Пословица) 5) Хмурыми осе(н,нн) ими днями не только (не) вид..ш.., но и (не) чу..ствуеш.. солнца.
Вот исправленные предложения с выделением графически глагольных орфограмм:
- То сердце (не) научится любить, которое устало (не) навидеть. (Н. Некрасов)
- В осеннюю пору или в весеннюю оттепель, когда первые ручьи буровят снег, не раз вспомнишь слова Пришвина о русской природе и подивишься их точности и проникновенной взволнованности. (В. Лидин)
- Обещайте же, родные, жить на свете и учиться так, чтобы Родина отныне вами впредь могла гордиться. (С. Васильев)
- Сонливого (не) добудешься, ленивого (не) дошлёшься. (Пословица)
- Хмурыми осенними днями не только (не) видишь, но и (не) чувствуешь солнца.
Всё глагольные орфограммы выделены: "-ся", "-ш", "-шь", "-у".
