Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выделите однородные члены предложения в соответствии с их синтаксической ролью, выделите союзы. 1) Было жарко но (по) осе(н/нн)ему скучно и серо. 2) Пламя то разг…ралось то затухало. 3) На лице у него выступили не то страх не то досада. 4) Коня (не) узна…шь до горы а друга до беды. 5) Дни стояли пасмурные однако тёплые. 6) Со…нце ещё раз пок…залось из (за) сосен но уже (не) могло согреть пр…таившихся у орешника лосят. 7) Дачники или лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени б…седок или пьют чай или пр…хладительные напитки. 8) Казаки (в) (пол) голоса зато дружно ра…смеялись. 9) Андрий стоял ни жив ни мёртв (не) имея духа в… глянуть в лицо отцу. Продвинутый уровень Перестройте предложения так, чтобы однородные члены были связаны при помощи союзов, данных в скобках. Обращайте внимание на количество повторяющихся союзов! Запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Выделите однородные члены предложения в соответствии с синтаксической ролью. 1) Окольц…вали птицу на севере а попадёт она в руки орнитологам на юге Африк…, в Инди…, в Америк… (или - или). 2) Пр…летают к нам стрижи ещё позднее ласточек, в конце лета и… чезают в один день, точно по команде (но). 3) По ночам заяц гл…дал кору с молодых осин, ночью прятался в кусты (а). 4) Ветер подхват…вает сем…на шишек, кружит, опускает, уносит по воздуху (то - то - то). 5) Ванька Соболь (не) ж…лел времени, сил на уход за своим трактором (ни - ни). 6) Получать пенсию можно на дому, в ка(с/сс)е доставочной организаци…, на свой сч… т в банке (либо - либо - либо). 7) В голове шумело от воя и свиста бури, от радос…ного волнения (не то - не то). Укажите номер предложения с обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом. Домашняя работа № 4 Замените союз ДА подходящим по смыслу союзом И или НО. Союзы И, НО, наоборот, замените союзом ДА. Запишите полученные предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки необходимые препинания, выделите однородные члены предложения. 1) И стар, но весел. 2) Гаврила хотел было что (то) возразить, но (с/з)жал губы. 3) Ученье да труд к славе пр…ведут. 4) С…нливый да л…нивый - два родных брата. 5) Я захотел (не) медле(н/ нн)о уйти отсюда, да (с/з)держал себя. 6) Мал язык, да всем телом владеет. 7) (Не) велика птичка, но поёт хорошо. 8) Скоро малыш успокоился, да (не) надолго. Продвинутый уровень Вставьте для связи однородных членов подходящие по смыслу союзы: И, ДА (=И), ЛИБО, ИЛИ. Запишите полученные предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте необходимые знаки препинания, выделите однородные члены предложения. Графически объясните постановку запятой в последнем предложении. 1) Согнувшись он добежал до ра…крытого окна, заглянул в комнату. 2) Бе…дельник здоров за едой, болен на работе. 3) У зазнайки Егорки похвалы, о…говорки. 4) Он вернётся домой сегодня, завтра. 5) Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску, лук. 6) Лес гудел тревожно, угрожающ… 7) Пр…езжайте в любое время: утром, вечером. 8) Придётся выб…рать, какой язык учить: норвеж(к/ск)ий, француз(к/ск)ий. 9) В углу за печкой трещал сверч…к, (из) дали доносился голос сыча. Домашняя работа № 5 Базовый уровень Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.Выделите однородные члены предложения в соответствии с синтаксической ролью, выделите союзы. Выпишите номера предложений, в которых однородные члены связаны двойными союзами. 1) Зарубежных гостей посетивших наш корабль интерес…вала как жизнь всего народа так и жизнь моряков. 2) Акакий Акакиевич производит впеч…тление человека как забитого так и (не) далёкого. 3) Солнце сверкает на стёклах и окнах изб и золотит жёлтые соломе(н/нн)ые крыши. 4) Дорога то проваливалась между горных гребней то подн…малась на округлые холмы. 5) Параша умела мыть и гладить и шить и плести. 6) Зарево распр…странилось не только над центром города но и д…леко вокруг. 7) Учас…ники квеста не сколько испугались нового испытания сколько были удивле(н/нн)ы. Продвинутый уровень Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выделите однородные члены предложения в соответствии с их синтаксической ролью, выделите союзы. 1) Санин ощущал во всём существе своём если не удовольствие то (не) которую лёгкость. 2) Пушкин соб…рал народные песни и сказки в Оде(с/сс)е в Кишинёве и в Псковской губерни… 3) Для Алевтины Васильевны хотя и пр…вычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмина. 4) Туманы в Лондон… бывают если не каждый день то через день (не) преме(н/нн)о. 5) С чужими я либо р…бел либо важничал. 6) К тишине ожидания уже примешивался не столько слыш…мый сколько угадыва…мый шум (не) отвратимого движения поезда. 7) Всякий вечно позаб…вал в кухне или шапку или кнут для чужих собак или что (нибудь) подобное. 8) Зазвенели чашки и ложки горшки и плошки. 9) Не то мысли не то воспом…нания не то мечты бр…дили в голове Оленина. Заполните таблицу, распределив номера предложений в зависимости от вида союзов, соединяющих однородные члены предложения. Одиночные союзы Повторяющиеся союзы Двойные союзы