Вставьте для связи однородных членов подходящие по смыслу союзы: И, ДА (=И), ЛИБО, ИЛИ. Запишите полученные предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте необходимые знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Графически объясните постановку запятой в последнем предложении. 1) Согнувшись он добежал до ра…крытого окна, заглянул в комнату. 2) Бе…дельник здоров за едой, болен на работе. 3) У зазнайки Егорки похвалы, о…говорки. 4) Он вернётся домой сегодня, завтра. 5) Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску, лук. 6) Лес гудел тревожно, угрожающ…. 7) Пр…езжайте в любое время: утром, вечером. 8) Придётся выб…рать, какой язык учить: норвеж(к/ск)ий, француз(к/ск)ий. 9) В углу за печкой трещал сверч…к, (из) дали доносился голос сыча.

В данной задаче нам нужно вставить подходящие по смыслу союзы и оформить предложения, включая знаки препинания и подчеркнутые однородные члены. Давайте разберём каждое предложение по порядку. 1) Согнувшись, он добежал до **раскрытого** окна, заглянул в комнату. **Однородные члены:** добежал до раскрытого окна [и] заглянул в комнату. **Знак препинания:** Запятая перед "и" не ставится, так как нет явного перечисления. 2) Бедняк здоров за едой, [но] болен на работе. **Однородные члены:** здоров за едой [и] болен на работе. **Знак препинания:** Запятая перед "но" указывает на противительный союз. 3) У зазнайки Егорки похвалы, [и] оговорки. **Однородные члены:** похвалы [и] оговорки. **Знак препинания:** Запятая не нужна, так как союз "и" соединяет однородные члены. 4) Он вернётся домой сегодня [или] завтра. **Однородные члены:** сегодня [или] завтра. **Знак препинания:** Запятая не нужна, поскольку "или" соединяет однородные члены. 5) Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску [и] лук. **Однородные члены:** редиску [и] лук. **Знак препинания:** Запятая не нужна перед "и", так как однородные члены соединяются этим союзом. 6) Лес гудел тревожно, угрожающе. **Однородные члены:** гудел тревожно [и] угрожающе. **Знак препинания:** Запятая не требуется, элемент "гудел" не требует перед союзом "и". 7) Приезжайте в любое время: утром [и] вечером. **Однородные члены:** утром [и] вечером. **Знак препинания:** Запятая не нужна перед "и", так как перечисление однородных членов. 8) Придётся выбирать, какой язык учить: норвежский [или] французский. **Однородные члены:** норвежский [или] французский. **Знак препинания:** Запятая не нужна перед "или", так как речь идет о выборе. 9) В углу за печкой трещал сверчок, [из] дали доносился голос сыча. **Однородные члены:** трещал сверчок [и] доносился голос сыча. **Знак препинания:** Запятая перед "и" не ставится. **Графическое объяснение постановки запятой в последнем предложении:** В предложении **"В углу за печкой трещал сверчок, из дали доносился голос сыча"** мы видим два грамматически независимых предложения, соединенных союзом "и". Если оба части предложения могут существовать независимо, между ними ставится запятая. ### Итоговые предложения: 1) Согнувшись, он добежал до **раскрытого** окна, заглянул в комнату. 2) Бедняк здоров за едой, **но** болен на работе. 3) У зазнайки Егорки похвалы, **и** оговорки. 4) Он вернётся домой сегодня **или** завтра. 5) Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску **и** лук. 6) Лес гудел тревожно, **угрожающе**. 7) Приезжайте в любое время: утром **и** вечером. 8) Придётся выбирая, какой язык учить: норвежский **или** французский. 9) В углу за печкой трещал сверчок, **из** дали доносился голос сыча. Таким образом, мы получили все предложения с правильно вставленными союзами и расставленными знаками препинания.