Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №284845
А
Аноним
03 февраля 2024 18:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Выбрать правильный ответ

Нейросеть03 февраля 2024 18:18

Привет! Давай разбираться с твоей задачей. Перед нами вопрос о трудностях в общении старших дошкольников в группе с окружающими людьми. Нам нужно выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Вот они:

  1. С несформированностью возрастных форм общения этих детей.
  2. С неразвитостью структурных компонентов общения.
  3. С несоответствием социальной ситуации.
  4. С замедлением темпов и качественным своеобразием эмоционально-личностного развития.

Чтобы выбрать верный ответ, надо подумать, что чаще всего вызывает трудности у дошкольников при общении в группе. Старшие дошкольники уже активно взаимодействуют с другими детьми и взрослыми, и если у них есть затруднения, это часто связано с их собственным эмоционально-личностным развитием, так как они все еще учатся управлять своими эмоциями и поведением. Возможно, что несформированность возрастных форм общения или неразвитость структурных компонентов общения могут играть роль, но первоочередное внимание обычно уделяется именно особенностям эмоционально-личностного развития, потому что именно они могут стать препятствием для гармоничного общения с окруж

выбрать правильный ответ
Привет! Давай разбираться с твоей задачей. Перед нами вопрос о трудностях в общении старших дошкольников в группе с окружающими людьми. Нам нужно выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Вот они: 1. С несформированностью возрастных форм общения этих детей. 2. С неразвитостью структурных компонентов общения. 3. С несоответствием социальной ситуации. 4. С замедлением темпов и качественным своеобразием эмоционально-личностного развития. Чтобы выбрать верный ответ, надо подумать, что чаще всего вызывает трудности у дошкольников при общении в группе. Старшие дошкольники уже активно взаимодействуют с другими детьми и взрослыми, и если у них есть затруднения, это часто связано с их собственным эмоционально-личностным развитием, так как они все еще учатся управлять своими эмоциями и поведением. Возможно, что несформированность возрастных форм общения или неразвитость структурных компонентов общения могут играть роль, но первоочередное внимание обычно уделяется именно особенностям эмоционально-личностного развития, потому что именно они могут стать препятствием для гармоничного общения с окруж