Домашняя работа № 4 Базовый уровень Замените союз ДА подходящим по смыслу союзом И или НО. Союзы И, НО, наоборот, замените союзом ДА. Запишите полученные предложения, раскрывая…
Домашняя работа № 4 Базовый уровень Замените союз ДА подходящим по смыслу союзом И или НО. Союзы И, НО, наоборот, замените союзом ДА. Запишите полученные предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки необходимые препинания, выделите однородные члены предложения. 1) И стар, но весел. 2) Гаврила хотел было что (то) возразить, но (с/з)жал губы. 3) Ученье да труд к славе пр…ведут. 4) С…нливый да л…нивый - два родных брата. 5) Я захотел (не) медле(н/ нн)о уйти отсюда, да (с/з)держал себя. 6) Мал язык, да всем телом владеет. 7) (Не) велика птичка, но поёт хорошо. 8) Скоро малыш успокоился, да (не) надолго. Продвинутый уровень Вставьте для связи однородных членов подходящие по смыслу союзы: И, ДА (=И), ЛИБО, ИЛИ. Запишите полученные предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Расставьте необходимые знаки препинания, выделите однородные члены предложения. Графически объясните постановку запятой в последнем предложении. 1) Согнувшись он добежал до ра…крытого окна, заглянул в комнату. 2) Бе…дельник здоров за едой, болен на работе. 3) У зазнайки Егорки похвалы, о…говорки. 4) Он вернётся домой сегодня, завтра. 5) Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску, лук. 6) Лес гудел тревожно, угрожающ… 7) Пр…езжайте в любое время: утром, вечером. 8) Придётся выб…рать, какой язык учить: норвеж(к/ск)ий, француз(к/ск)ий. 9) В углу за печкой трещал сверч…к, (из) дали доносился голос сыча.
Разберем задачу по предложенным пунктам и выполним все части, начиная с базового уровня и заканчивая продвинутым.
Базовый уровень
Мы начинаем с преобразования предложений, заменяя союз ДА на И или НО, а союзы И и НО заменяем на ДА. Обратите внимание на правильную расстановку знаков препинания и на однородные члены.
Исходное предложение: И стар, но весел.
Преобразованное предложение: Да стар, да весел.- (Здесь "И" заменили на "ДА", а "НО" тоже на "ДА".)
Исходное предложение: Гаврила хотел было что (то) возразить, но (с/з)жал губы.
Преобразованное предложение: Гаврила хотел было что (то) возразить, да (с)жал губы.- (Здесь "НО" заменили на "ДА".)
Исходное предложение: Ученье да труд к славе пр…ведут.
Преобразованное предложение: Ученье и труд к славе приведут.- (Заменяем "ДА" на "И".)
Исходное предложение: С…нливый да л…нивый - два родных брата.
Преобразованное предложение: С…нливый и л…нивый - два родных брата.- (Заменяем "ДА" на "И".)
Исходное предложение: Я захотел (не) медле(н/нн)о уйти отсюда, да (с/з)держал себя.
Преобразованное предложение: Я захотел немедленно уйти отсюда, да (с)держал себя.- (Заменяем "ДА" на "И".)
Исходное предложение: Мал язык, да всем телом владеет.
Преобразованное предложение: Мал язык, да всем телом владеет.- (Оставляем как есть, "ДА" подходит по смыслам.)
Исходное предложение: (Не) велика птичка, но поёт хорошо.
Преобразованное предложение: (Не) велика птичка, да поёт хорошо.- (Заменяем "НО" на "ДА".)
Исходное предложение: Скоро малыш успокоился, да (не) надолго.
Преобразованное предложение: Скоро малыш успокоился, да не надолго.- (Оставляем как есть, ибо "ДА" работает нормально.)
Продвинутый уровень
Теперь вставим союзы И, ДА (=И), ЛИБО, ИЛИ для связи однородных членов:
Исходное предложение: Согнувшись он добежал до ра…крытого окна, заглянул в комнату.
Преобразованное предложение: Согнувшись, он добежал до ра…крытого окна и заглянул в комнату.- (Используется "И" для соединения двух действий.)
Исходное предложение: Бе…дельник здоров за едой, болен на работе.
Преобразованное предложение: Бе…дельник здоров за едой, но болен на работе.- (Здесь уместен союз "НО", поскольку ставится противопоставление.)
Исходное предложение: У зазнайки Егорки похвалы, о…говорки.
Преобразованное предложение: У зазнайки Егорки похвалы и разговорки.- (Используем "И" для соединения однородных членов.)
Исходное предложение: Он вернётся домой сегодня, завтра.
Преобразованное предложение: Он вернётся домой сегодня или завтра.- (Здесь логично использовать "ИЛИ".)
Исходное предложение: Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску, лук.
Преобразованное предложение: Места на грядке осталось мало, поэтому посадим редиску и лук.- (Используем "И" для соединения однородных членов.)
Исходное предложение: Лес гудел тревожно, угрожающ…
Преобразованное предложение: Лес гудел тревожно и угрожающе.- (Здесь используется "И".)
Исходное предложение: Пр…езжайте в любое время: утром, вечером.
Преобразованное предложение: Пр…езжайте в любое время: утром и вечером.- (Вставляем "И".)
Исходное предложение: Придётся выб…рать, какой язык учить: норвеж(к/ск)ий, француз(к/ск)ий.
Преобразованное предложение: Придётся выб…рать, какой язык учить: норвежский или французский.- (Используем "ИЛИ".)
Исходное предложение: В углу за печкой трещал сверч…к, (из) дали доносился голос сыча.
Преобразованное предложение: В углу за печкой трещал сверчок, издалека доносился голос сыча.- (Необходимо уточнить положение предлога «из».)
Графическое объяснение постановки запятой
Запятая ставится перед союзом "и" в предложении "Пр…езжайте в любое время: утром и вечером." когда соединяются два однородных члена. В этом случае "утром" и "вечером" являются однородными членами, относящимися к слову "время".
Запомните:
- Запятая перед союзом "и" ставится, если однородные члены предложения содержат дополнительные пояснения или определения.
- В данном предложении "утром" и "вечером" объясняют, в какое время можно приезжать, отсюда необходимость запятой перед "и".
Надеюсь, это подробное объяснение помогло вам понять задание! Если будут дополнительные вопросы, задавайте.
