Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 26 февраля 2025 20:15

Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Ответ нейросети

26 февраля 2025 20:15

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

  1. Суть задания: Нужно было подобрать составной производный предлог в предоставленном тексте. В самом тексте говорится о том, как письмо развивается в отличие от устной речи, и важно показать эту разницу.

  2. Правильный ответ: “в отличие от” – это именно тот предлог, который здесь должен стоять. Он показывает, что письмо и устная речь различаются по своей природе и процессу формирования.

  3. Сравнение ответов: Твой ответ “вокруг” не подходит, потому что “вокруг” не выражает отношение между устной речью и письмом. Он более физический, а не сравнительный, как требуется в данном контексте.

  4. Объяснение: Правильный ответ формируется из сочетания "в отличие от", которое употребляется для указания на различия между двумя явлениями. В этом случае подчеркивается, что процесс обучения письму происходит позже, чем формирование устной речи. Твой вариант не передаёт эту идею, так как “вокруг” подразумевает нечто иное — окружение или местоположение.

Если будут ещё вопросы или если что-то непонятно, обязательно спрашивай! Как тебе мой ответ — поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. 1. **Суть задания**: Нужно было подобрать составной производный предлог в предоставленном тексте. В самом тексте говорится о том, как письмо развивается в отличие от устной речи, и важно показать эту разницу. 2. **Правильный ответ**: “в отличие от” – это именно тот предлог, который здесь должен стоять. Он показывает, что письмо и устная речь различаются по своей природе и процессу формирования. 3. **Сравнение ответов**: Твой ответ “вокруг” не подходит, потому что “вокруг” не выражает отношение между устной речью и письмом. Он более физический, а не сравнительный, как требуется в данном контексте. 4. **Объяснение**: Правильный ответ формируется из сочетания "в отличие от", которое употребляется для указания на различия между двумя явлениями. В этом случае подчеркивается, что процесс обучения письму происходит позже, чем формирование устной речи. Твой вариант не передаёт эту идею, так как “вокруг” подразумевает нечто иное — окружение или местоположение. Если будут ещё вопросы или если что-то непонятно, обязательно спрашивай! Как тебе мой ответ — поставь лайк или дизлайк!