Задание 13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Всю дорогу до Москвы Сафонов переживал чувство жгучего, невыносимого стыда. Он…
Задание 13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Всю дорогу до Москвы Сафонов переживал чувство жгучего, невыносимого стыда. Он думал о Витьке Снегирёве, о Шехтере, о Самойлове… Он зашёл на почту и дал телеграмму на имя Марии Петровны. В телеграмме этой было два слова: "Простите нас"». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. 1) Заехав в родной городок, где не был много лет, Павел Георгиевич Сафонов, походив по знакомым адресам, выяснил, что никого из друзей или родных ему в городе застать не удастся. (2)Кто-то покинул свой дом ещё во время войны, кто-то погиб на фронте, кто-то уже в мирное время поехал работать в большой город. (3)Он не знал, куда идти и кого искать. (4)Он бродил по городу без цели, и вдруг увидел свою школу. (5)Она была такой же, как в детстве. (6)Он вспомнил милую Марию Петровну, любимую учительницу математики. (7)Здесь ли она теперь? (8)Жива ли? (9)И Сафонов решил навестить её. (10)Она оказалась дома. - (11)Мария Петровна, вы меня узнаёте? - (12)Паша Сафонов… (13)Паша? - проговорила она почти испуганно, и Павлу Георгиевичу показалось, что лицо её задрожало. - (14)Садись, пожалуйста… (15)Ну, Паша, рассказывай о себе, что ты, как? (16)Ты женился? - (17)Да, Мария Петровна, - ответил Сафонов, - у меня сын, вот книгу написал… (18)Мария Петровна, давайте лучше говорить о прошлом, о школе… - (19)Я хорошо помню ваш класс. (20)Вы были озорные, способные мальчишки… (21)Ты помнишь Мишу Шехтера? - (22)Ну конечно! (23)Завидовал ему! (24)Мы в классе зачитывали его сочинения. - (25)Он стал журналистом, - медленно проговорила Мария Петровна. - (26)Часто читаю его статьи. (27)И часто вспоминаю… - (28)Он заезжал? - (29)Нет. - (30)Да, - сказал Сафонов. - (31)Разлетелись… (32)Я слышал, Витька Снегирёв - директор завода на Урале. (33)Игнатцев Сенька - начальник главка, слышали? (34)А он не заезжал? (35)Гриша Самойлов - артист! (36)Помните, он корчил рожи, а вы ему сказали, что у него способности? (37)Неужели не заглядывал? (38)Мария Петровна тихонько кивнула: - Ты пей чай, Паша… - (39)А Нина Винокурова? (40)Мария Петровна не ответила. (41)Он смотрел на её сморщенные руки, на седые волосы… (42)Он подумал, что, если бы она умерла, он не знал бы этого. (43)И не знали бы другие… - (44)Мария Петровна, - еле слышным голосом, потупив взгляд, повторил Сафонов, - Витя Снегирёв, значит, не был у вас? (45)Володя Бойков, Боря Гмыря? (46)Она сидела, по-прежнему наклонив голову. - (47)Нет, Паша, - сказала она. - (48)Ко мне часто заходит Коля Сибирцев. (49)Сафонов смутно помнил Колю Сибирцева. - (50)Плохо помню его, - пожав плечами, сказал он. - (51)Забыл! - (52)Очень плохо, - не то насмешливо, не то осуждающе проговорила Мария Петровна. (53)Они помолчали. (54)Но от этих последних слов «очень плохо» Сафонову было не по себе: он понял двойной их смысл. - (55)Я прочитала с интересом твою книгу. (56)Когда увидела, сразу дала тебе телеграмму. (57)Он теперь отчётливо и хорошо вспомнил, что он действительно получил телеграмму два года назад среди кучи других и не ответил на неё, хотя ответил на другие. (58)Мария Петровна, помолчав, вдруг спросила робко: - Скажи, Паша, хоть капелька моей доли есть в твоей работе? - (59)Мария Петровна, что вы говорите? - в замешательстве пробормотал он. - (60)Если бы не вы!… (61)Они простились. (62)Всю дорогу до Москвы Сафонов переживал чувство жгучего, невыносимого стыда. (63)Он думал о Витьке Снегирёве, о Шехтере, о Самойлове… (64)Он зашёл на почту и дал телеграмму на имя Марии Петровны. (65)В телеграмме этой было два слова: «Простите нас».
Чтобы понять смысл финала текста, необходимо проанализировать внутренние переживания персонажа Павла Георгиевича Сафонова. Его чувство "жгучего, невыносимого стыда" связано с осознанием того, как он забыл о важных моментах своей жизни и о людях, которые имели значение, таких как его учительница Мария Петровна и одноклассники.
Во-первых, первое, что стоит отметить - это важность человеческих связей. Сафонов осознаёт, что, несмотря на его успехи и достижения, он забыл о тех, кто сыграл важную роль в его жизни. Он вспоминает о Витьке Снегирёве, Шехтере и Самойлове. Эти размышления показывают, что его успехи не могут затмить чувство вины за отсутствие внимания к людям, оказавшим влияние на его путь.
Во-вторых, момент, когда Сафонов отправляет телеграмму с просьбой о прощении, подчеркивает его желание наладить связь и восстановить элементы прошлого, которые были потеряны. Это свидетельствует о его внутренней борьбе - он понимает, что не может просто продолжать жизнь, игнорируя тех, кого забыл. Его слова "Простите нас" становятся не только личным покаянием, но и попыткой вернуть утраченное чувство общности и связи с родиной и близкими.
Таким образом, финал текста является мощным напоминанием о том, насколько важны человеческие связи, и о том, что истинные успехи измеряются не только в карьере, но и в способности ценить и помнить о тех, кто был рядом в трудные времена. Сахонов осознаёт, что его безопасность и успехи были бы невозможны без поддержки таких людей, как Мария Петровна, и именно поэтому его стыд и желание прощения так важны.
Таким образом, финал подводит к мысли о том, что важно не только достигать успехов, но и помнить о тех, кто нас поддерживает и вдохновляет на этом пути.
