Задание . Оцените текст и коротко с точки зрения изложения фактического материала. Найдите композиционные и логические ошибки в приведенном тексте (объясните, с чем они связаны). Какие речевые ошибки допущены автором? Проанализируйте текст с точки зрения орфографического и пунк- туационного оформления. Директору автошколы «Авто-Урал-транс» Зиновьеву К. С. от курсантов автошколы «Авто-Урал-транс» О проведении дополнительных занятий Мы считаем, что надлежащее обучение нашей группы не обеспеченно. Курсанты не знают, сколько часов составляет практическое обучение. Настоятельно просим предоставить график проведения практических занятий в полном обьеме с указанием их продолжительности и принять меры обеспечения надлежащего обучения в соответствии с установленными нормативами (одно занятие 2 часа) и организовать практические занятия для курсантов группы в полном обьеме (10 часов по категории «С» и 30 по категории «В»). У каждого курсанта нашей группы состоялось по 3-4 занятия вопреки условиий договора (п. 4.2.1. настоящего договора). В устной форме мы были проинформированны о том, что занятия по практическому вождению включают 30 часов по категории «В» и 10 часов по категории «С», также нам было сообщено, что экзамен в ГИБДД назначен на 27.10. Практические занятия на категорию «С» начались 12.07. Таким образом, можно сказать, что практических занятий у нас не было. При этом с нами был заключен договор на подготовку водителей категории «В» и «С». В случае не выполнения договора и выше изложенных требований, требуем вернуть оплаченные за обучение средства в полном обьеме в течении 10 дней с даты вручения данного заявления. В противном случае мы обратимся в Общество по защите прав потребителей. Курсанты группы 154- В, С ФИО Подпись 11.10.13 50

### Анализ текста #### 1. Оценка изложения фактического материала Текст, представленный для анализа, содержит обращение курсантов автошколы к директору с просьбой о проведении дополнительных занятий. Однако он имеет ряд слабых мест в изложении фактического материала. **Композиционные ошибки:** - **Структура обращения**: Текст не имеет четкого вступления и заключения. Вводная часть должна кратко обозначить суть обращения, а в конце можно резюмировать или подвести итоги. - **Логика изложения**: Порядок изложения фактических данных не всегда последовательный. Например, сначала упоминаются недочеты в обучении, а затем идут конкретные требования. Более логично было бы сначала обозначить проблему, а затем вывести на основе этого требования. **Логические ошибки:** - **Несоответствие фактов и требований**: Заявление утверждает, что курсанты не получили должного объема занятий, однако в середине текста упоминается, что график занятий был известен (30 часов по категории «В» и 10 часов по категории «С»). Это создает противоречие в объяснении, так как трудно понять, откуда берется недовольство. #### 2. Речевые ошибки - **Неправильные формы слов**: Использованы слова вроде "не обеспеченно" вместо "не обеспечено"; "обьеме" должна быть написана как "объеме". - **Неясные формулировки**: Например, фраза «практических занятий у нас не было» не уточняет, почему это произошло, что могло бы помочь понять ситуацию лучше. - **Избыточные повторения**: Запрос на предоставление графика занятий повторяется несколько раз, что делает текст перегруженным. #### 3. Орфографические и пунктуационные ошибки - **Ошибки в написании слов**: - "не обеспеченно" → "не обеспечено" - "обьеме" → "объеме" - "условиий" → "условий" - "проинформированны" → "проинформированы" - **Пунктуационные ошибки**: - Отсутствуют запятые перед "так как" и в сложносочиненных предложениях. Например, в предложении: "Таким образом, можно сказать, что практических занятий у нас не было" запятая перед "что" не требуется. - Необходима запятая перед "и" в сложносочиненных предложениях, например: "В случае не выполнения договора и выше изложенных требований..." ### Рекомендации по исправлению текста 1. **Структурирование**: Начать с общего обращения, затем четко обозначить проблему, следует перечислить факты, и в конце - требования. 2. **Ясность формулировок**: Уточнить каждый пункт, избегать неясных выражений, которые могут создать путаницу. 3. **Правописание и пунктуация**: Пройтись по тексту на предмет орфографических и пунктуационных ошибок с опорой на правила русского языка. Улучшив данные аспекты, текст станет более профессиональным и понятным для адресата.