5.22 Установите соответствие между отличательн 23 тии образования, которые они иллюстрируки: в каждой конеция, данной в первом столб пе, подберите соответствующую позицию на второго столбик. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) расширение знаний онольников о чело вехи, человечестве и человечности Б) сохранение здоровья учащи В) раскрытие индивидуальности ученика Г) приоритетное развитие обощекультурных компонентов в содержании образования Д) реализация в процессе обучения субъ ект-субъективных отношений В РАЗВИТИЙ ОБРАЗОВАНИЯ 1) гужвяжакция образования 2) гуманитаризация образо Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Для выполнения этой задачи необходимо правильно установить соответствия между отличительными признаками и понятиями в развитии образования. Рассмотрим каждый признак и соотнесём его с подходящим понятием. ### Отличительные признаки и их соответствия: А) **Расширение знаний учеников о человеке, человечестве и человечности.** Это связано с гуманитаризацией образования, так как гуманитаризация подразумевает акцент на знаниях о человеке и его месте в обществе. **Соответствие: 2** (гуманитаризация образования). Б) **Сохранение здоровья учащихся.** Этот признак относится к гигиенизации образования, которая подразумевает внедрение здоровьесберегающих технологий и практик в образовательный процесс. **Соответствие: 1** (гигиенизация образования). В) **Раскрытие индивидуальности ученика.** Это также связано с гуманитаризацией образования, так как гуманитаризация акцентирует внимание на развитии личных качеств и индивидуальности учащегося. **Соответствие: 2** (гуманитаризация образования). Г) **Приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования.** Этот признак также относится к гуманитаризации образования, поскольку развитие общекультурных компонентов подразумевает расширение культурного восприятия. **Соответствие: 2** (гуманитаризация образования). Д) **Реализация в процессе обучения субъект-субъективных отношений.** Этот признак указывает на гигиенизацию образования, поскольку здоровые субъект-субъективные отношения тоже способствуют созданию комфортной образовательной среды. **Соответствие: 1** (гигиенизация образования). ### Запись в таблицу Теперь можно подвести итоги, чтобы записать в таблицу интерфейса: | Отличительные признаки | Цифры | |---------------------------------------------------------|-----------| | А) Расширение знаний о человеке, человечестве и человечности | 2 | | Б) Сохранение здоровья учащихся | 1 | | В) Раскрытие индивидуальности ученика | 2 | | Г) Приоритетное развитие общекультурных компонентов | 2 | | Д) Реализация в процессе обучения субъект-субъективных отношений | 1 | Таким образом, получаем следующие соответствия: - А - 2 - Б - 1 - В - 2 - Г - 2 - Д - 1 Если вам нужно больше объяснений или детализации по какому-либо конкретному пункту, дайте знать!