Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова или словосочетания. 1. Новые признаки могут стать причиной освоения новых __. 2. Это приводит к усилению __ и __. 3. Вследствие всего этого особи могут осваивать __. 4. На этой основе строится __вида, то есть вид __ на разные популяции. 5. Эволюционные события захватывающие __ систематические таксоны относятся к макроэволюции. 6. Результатом макроэволюции становятся существенные изменения ___. 7. Макроэволюция происходит на протяжении ___ в течение миллионов лет. Задание 2. Выполните тестовые задания. 1. Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции? 1) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях, развития 2) окаменевшие остатки древних моллюсков 3) скелет кистеперой рыбы 4) отпечатки папоротников в пластах угля 5) атавизмы у человека 6) общий план строения всех позвоночных животных 2. Установите соответствие между примерами и видами доказательств эволюции. ПРИМЕР   ВИД ДОКАЗАТЕЛЬСТВ А) усы таракана и рыбы сома Б) чешуя ящерицы и перо птицы В) глаза осьминога и собаки Г) зубы акулы и кошки Д) нос обезьяны и хобот слона Е) когти кошки и ногти обезьяны 1) гомологичные органы 2) аналогичные органы 3. Появление, каких признаков у человека относят к атавизмам 1) аппендикс 2) шестипалая конечность 3) дифференциация зубов 4) многососковость 5) хвостовые позвонки 4. К сравнительно- анатомическим доказательствам эволюции относят 1) наличие ископаемых остатков 2) случаи рождения людей с увеличенным числом хвостовых позвонков 3) волосяной покров человеческого зародыша 4) сходство в строении конечностей птиц и млекопитающих 5) наличие хорды у зародышей позвоночных 5. К какой группе доказательств эволюции относят создание филогенетического ряда предков современной лошади? 1) эмбриональным 2) сравнительно-анатомическим 3) палеонтологическим 4) биогеографическим

Давайте разберем вашу задачу поэтапно. ### Задание 1: Заполните пропуски 1. Новые признаки могут стать причиной освоения новых **экологических ниш**. 2. Это приводит к усилению **конкуренции** и **естественного отбора**. 3. Вследствие всего этого особи могут осваивать **новые условия существования**. 4. На этой основе строится **восприятие** вида, то есть вид **разделяется** на разные популяции. 5. Эволюционные события, захватывающие **отдельные** систематические таксоны, относятся к макроэволюции. 6. Результатом макроэволюции становятся существенные изменения **в строении организмов**. 7. Макроэволюция происходит на протяжении **долгих временных промежутков** в течение миллионов лет. ### Задание 2: Выполните тестовые задания 1. **Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции?** Ответ: - 2) окаменевшие остатки древних моллюсков - 4) отпечатки папоротников в пластах угля (Остальные варианты относятся к другим доказательствам: эмбрионы — эмбриологическим, атавизмы — сравнительно-анатомическим.) 2. **Установите соответствие между примерами и видами доказательств эволюции.** - А) усы таракана и рыбы сома — 2) аналогичные органы - Б) чешуя ящерицы и перо птицы — 1) гомологичные органы - В) глаза осьминога и собаки — 2) аналогичные органы - Г) зубы акулы и кошки — 1) гомологичные органы - Д) нос обезьяны и хобот слона — 1) гомологичные органы - Е) когти кошки и ногти обезьяны — 1) гомологичные органы 3. **Появление каких признаков у человека относят к атавизмам?** Ответ: - 1) аппендикс - 2) шестипалая конечность - 4) многососковость - 5) хвостовые позвонки (Дифференциация зубов — обычное явление, а не атавизм.) 4. **К сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции относят:** Ответ: - 3) волосяной покров человеческого зародыша - 4) сходство в строении конечностей птиц и млекопитающих - 5) наличие хорды у зародышей позвоночных (Ископаемые останки относятся к палеонтологическим доказательствам, а случаи рождения людей с увеличенным числом хвостовых позвонков — к атавизмам.) 5. **К какой группе доказательств эволюции относят создание филогенетического ряда предков современной лошади?** Ответ: 3) палеонтологическим Если у вас остались вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйтесь спрашивать!