Задание 1. С помощью учебника Г.А. Обернихиной «Литература» составьте краткую хронологическую таблицу жизни и творчества А. Ахматовой. Задание 2. Выберите и выучите одно из предложенных стихотворений А.А. Ахматовой. Запишите его в отчет по практической работе. Сделайте анализ согласно предложенного плана. Рекомендованные стихотворения А.А. Ахматовой: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...», «Смуглый отрок бродил по аллеям...», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля» и другие. 1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Тема стихотворения: - пейзаж;  - общественно-политическая; - любовная/интимная;  - философская.  Сюжет: - есть сюжет: образы событий (...каких именно...);  - без сюжета: образы чувств. 4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:  Какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную;  - литературную, книжную; - публицистическую; - архаизмы, устаревшие слова 5. Композиция лирического произведения. Необходимо: - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении;  - выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли; - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)  - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание; - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок").  6. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 7. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д.). Задание 3. Напишите названия стихотворений к каждому отрывку, указанному в задании. А) Принцы только такое всегда говорят,      Но я эту запомнила речь, –      Пусть струится она сто веков подряд      Горностаевой мантией с плеч. Б) И когда, обезумев от муки,      Шли уже осужденных полки,      И короткую песню разлуки      Паровозные пели гудки. В) Показалось, что много ступеней,      А я знала – их только три!     Между клёнов шёпот осенний     Попросил: «Со мною умри!» … Г) Мне очи застит туман,      Сливаются вещи и лица.      И только красный тюльпан,      Тюльпан у тебя в петлице. Д) Жаль королеву: такой молодой! За ночь одну она стала седой. Е) У него глаза такие,      Что запомнить каждый должен,      Мне же лучше, осторожной,      В них и вовсе не глядеть. Ж) Сочинил же какой-то бездельник,       Что бывает любовь на земле. З) Оставь свой край, глухой и грешный,     Оставь Россию навсегда. И) Я бежала, перил не касаясь,      Я бежала за ним до ворот… К) Но ложимся в неё и становимся ею,      Оттого и зовём так свободно – своею. Задание 4. Выполните задания по поэме «Реквием». А) С помощью сети Интернет дайте определение слову «реквием». Б) Ответьте на вопрос: Почему Ахматова использовала в качестве названия жанр музыкального произведения? В) Дайте развернутые ответы: - Как в поэме соединились массовые и частные переживания? - Какие детали свидетельствуют о массовом и жестоком характере репрессий? - В поэме затронута тема «памятника». Кому хочет установить «памятник» А. А. Ахматова?

### Задание 1: Краткая хронологическая таблица жизни и творчества А. Ахматовой 1. **1889** - Родилась Анна Андреевна Ахматова в Одессе. 2. **1905** - Переезд в Санкт-Петербург, знакомство с будущими писателями и поэтами. 3. **1912** - Публикация первого сборника стихотворений «Вечер»; начало признания поэтессы. 4. **1916** - Замужем за поэтом Николаем Гумилёвым. 5. **1917-1941** - Активное участие в литературной жизни, работа в различных литературных журналах. 6. **1946** - Публикация поэмы «Реквием», которая становится символом трагедии и страха репрессий. 7. **1960** - Получает Ленинскую премию за вклад в литературу. 8. **1966** - Умирает в Санкт-Петербурге, оставив важное наследие в русской поэзии. --- ### Задание 2: Анализ стихотворения Для анализа выберем стихотворение «Сжала руки под темной вуалью...». 1. **Автор и название стихотворения**: А. А. Ахматова, «Сжала руки под темной вуалью...». 2. **История создания стихотворения**: Стихотворение написано в 1912 году, в период, когда Ахматова переживала сложные личные чувства. Оно посвящено теме любви и разлуки. В творчестве Ахматовой «Сжала руки под темной вуалью...» занимает важное место, так как тесно связано с её личной судьбой и глубокими переживаниями. 3. **Тема, идея, основная мысль**: Тема стихотворения — любовная. Основная идея заключается в ощущении утраты и тяжести разлуки. Сюжет можно охарактеризовать как образы чувств, где отсутствуют конкретные события, но ярко передаются внутренние переживания. 4. **Художественные средства**: Ахматова использует литературную лексику, насыщенную метафорами и образами. Явно прослеживаются переживания с помощью таких средств, как метафоры («темная вуаль»), что помогает создать атмосферу таинственности и глубокой чувствительности. 5. **Композиция**: Ведущее переживание стихотворения — горечь разлуки и сожаление. Композиция стройная, она подчеркивает основное ощущение, переходя от изображения чувств к состоянию души лирической героини. Лирическая ситуация — конфликт с собой и страх перед неизвестностью. 6. **Литературное направление**: Стихотворение относится к акмеизму — направлению, основным принципом которого является внимание к конкретным формам и образам. 7. **Жанр**: Стихотворение можно отнести к лирике, с элементами элегии, акцентирующей на чувствах и переживаниях. --- ### Задание 3: Названия стихотворений А) «Не с теми я, кто бросил землю...» Б) «Песня последней встречи» В) «Сжала руки под темной вуалью...» Г) «Мне голос был. Он звал утешно...» Д) «Смуглый отрок бродил по аллеям...» Е) «Мужество» Ж) «Родная земля» З) «Приморский сонет» И) «Мне голос был. Он звал утешно...» К) «Сжала руки под темной вуалью...» --- ### Задание 4: Поэма «Реквием» А) **Определение слова «реквием»**: Реквием — это музыкальное произведение, обычно написанное в память о покойных, часто с молитвой за усопших. Б) **Почему Ахматова использовала в качестве названия жанр музыкального произведения?** Ахматова выбрала название «Реквием», чтобы подчеркнуть трагизм и коллективное горе, испытанное народом в эпоху репрессий. Это создает ассоциации с памятью о страданиях и утраченных жизнях. В) Развернутые ответы: - В поэме «Реквием» массовые и частные переживания переплетаются, когда личная боль поэтессы за потерянными близкими становится символом страданий всего народа. - Образы, такие как «взрывы», «сквозь толпу», подчеркивают жестокость и массовый характер репрессий. - Ахматова хочет установить памятник всем жертвам жестоких репрессий Sovetsкого времени, особенно своим близким и оппонентам власти. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно больше информации, не стесняйтесь задавать!