Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 27 февраля 2025 08:05

8. В городе N провели опрос у 20 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Интервал времени, мин Число учащихся данном интервале Частота 3-11 2 11-19 3 19-27 4 27-35 4 0,2 35-43 7 Заполните пропуски верными числовыми значениями гистограмму. и построите

Ответ нейросети

27 февраля 2025 08:05

Давайте разберем вашу задачу пошагово. Нам нужно преобразовать данные об опросе по домашним заданиям в гистограмму. В этом случае мы умеем работать с интервалами и частотами учащихся, чтобы создать графическое представление.

Шаг 1: Понимание данных

У нас есть интервалы времени, в которых учащиеся тратят время на выполнение домашнего задания, а также количество учащихся в каждом интервале.

Например:

  • В интервале 3-11 минут 2 учащихся
  • В интервале 11-19 минут 3 учащихся
  • и так далее.

Шаг 2: Заполнение пропусков

В нашем списке упоминаются "Частота" - это количество учащихся в каждом интервале времени. Также, нужно убедиться, что общая частота равна количеству учащихся, что составляет 20.

Давайте соберем данные в виде таблицы:

Интервал времени, мин Число учащихся
3-11 2
11-19 3
19-27 4
27-35 4
35-43 7

Шаг 3: Проверка сумма частот

Теперь проверим, правильно ли заполнены данные, сложив все частоты:

  • 2 (3-11) + 3 (11-19) + 4 (19-27) + 4 (27-35) + 7 (35-43) = 20.

Сумма равна 20, что соответствует числу учащихся, значит, пропусков нет.

Шаг 4: Построение гистограммы

Гистограмма - это столбчатая диаграмма, где высота каждого столбца соответствует количеству учащихся в каждом интервале.

  1. Ось X: отрисуем интервалы времени. Это будут (3-11, 11-19, 19-27, 27-35, 35-43).
  2. Ось Y: отрисуем количество учащихся. На этой оси обозначим количество учащихся от 0 до 7.
  3. Для каждого интервала построим столбец соответствующей высоты (где высота равна количеству учащихся в этом интервале).

Пример построения данных для гистограммы:

  • Для интервала 3-11 высота столбца будет 2.
  • Для интервала 11-19 высота столбца будет 3.
  • Для интервала 19-27 высота столбца будет 4.
  • Для интервала 27-35 высота столбца будет 4.
  • Для интервала 35-43 высота столбца будет 7.

Теперь вы можете построить гистограмму на листе бумаги или с помощью графического программного обеспечения, используя указанные данные.

Если есть необходимость, могу объяснить, как это сделать на программном уровне (например, на Python) или нарисовать от руки. Если остались вопросы, дайте знать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

8. В городе N провели опрос у 20 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Интервал времени, мин Число учащихся данном интервале Частота 3-11 2 11-19 3 19-27 4 27-35 4 0,2 35-43 7 Заполните пропуски верными числовыми значениями гистограмму. и построите
Давайте разберем вашу задачу пошагово. Нам нужно преобразовать данные об опросе по домашним заданиям в гистограмму. В этом случае мы умеем работать с интервалами и частотами учащихся, чтобы создать графическое представление. ### Шаг 1: Понимание данных У нас есть интервалы времени, в которых учащиеся тратят время на выполнение домашнего задания, а также количество учащихся в каждом интервале. Например: - В интервале 3-11 минут 2 учащихся - В интервале 11-19 минут 3 учащихся - и так далее. ### Шаг 2: Заполнение пропусков В нашем списке упоминаются "Частота" - это количество учащихся в каждом интервале времени. Также, нужно убедиться, что общая частота равна количеству учащихся, что составляет 20. Давайте соберем данные в виде таблицы: | Интервал времени, мин | Число учащихся | |-----------------------|----------------| | 3-11 | 2 | | 11-19 | 3 | | 19-27 | 4 | | 27-35 | 4 | | 35-43 | 7 | ### Шаг 3: Проверка сумма частот Теперь проверим, правильно ли заполнены данные, сложив все частоты: - 2 (3-11) + 3 (11-19) + 4 (19-27) + 4 (27-35) + 7 (35-43) = 20. Сумма равна 20, что соответствует числу учащихся, значит, пропусков нет. ### Шаг 4: Построение гистограммы Гистограмма - это столбчатая диаграмма, где высота каждого столбца соответствует количеству учащихся в каждом интервале. 1. **Ось X:** отрисуем интервалы времени. Это будут (3-11, 11-19, 19-27, 27-35, 35-43). 2. **Ось Y:** отрисуем количество учащихся. На этой оси обозначим количество учащихся от 0 до 7. 3. Для каждого интервала построим столбец соответствующей высоты (где высота равна количеству учащихся в этом интервале). ### Пример построения данных для гистограммы: - Для интервала 3-11 высота столбца будет 2. - Для интервала 11-19 высота столбца будет 3. - Для интервала 19-27 высота столбца будет 4. - Для интервала 27-35 высота столбца будет 4. - Для интервала 35-43 высота столбца будет 7. Теперь вы можете построить гистограмму на листе бумаги или с помощью графического программного обеспечения, используя указанные данные. Если есть необходимость, могу объяснить, как это сделать на программном уровне (например, на Python) или нарисовать от руки. Если остались вопросы, дайте знать!