П
На фотографии изображено упражнение, в котором необходимо расставить знаки препинания и указать, где нужно делать паузы для правильной интонации. Давайте разберемся с текстом и выполним задание.
Упражнение 256:
Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Выпишите сложные предложения с однородными членами, расставляя знаки препинания, указывая между какими членами предложения интонация восходящая, где — нисходящая, и обоснуйте расстановку знаков препинания.
Решение:
Разделим текст на отдельные предложения, выделив каждое:
- (А.П. Чехов)
Рассмотрим возможные пункты расстановки знаков препинания в предложениях.
Пример:
- В предложении можно использовать запятые, чтобы разделить однородные члены.
- Также можно использовать двоеточие для выделения причинно-следственных связей.
- Кавычки ставятся около прямой речи или цитат.
Пример разбора предложений:
Море (вода) покрывало бархатным ковром...
- "Море (вода) покрывало бархатным ковром" - интонация восходящая перед деепричастным оборотом, что требует запятой.
Колеса громыхают по доскам...
- Сделать остановку после "колеса". Запятая перед двумя однородными сказуемыми.
К сожалению...
- Начало предложения требует паузы, чтобы обозначить сожаление. Запятая после "К сожалению".
Сложные предложения с однородными членами:
- Необходимо найти части с однородными членами и расставить запятые между ними.
Пример объяснения:
- "Корабельные люди и матросы смотрели вдаль" (интонация восходящая, перед "и" запятая не ставится, так как соединяются однородные подлежащие).
Общая рекомендация по интонации:
- Подъем интонации на перечислении и перед союзами, соединяющими однородные члены.
- Понижение интонации в конце предложения.
Если у вас есть конкретный кусок текста, на котором нужно сосредоточиться, пожалуйста, уточните, и мы разберемся подробнее!
