Для выполнения этой задачи нам нужно определить, в каких предложениях используется сравнение как средство выразительности речи. Сравнение — это троп, в котором одно явление или предмет соотносится с другим с помощью сравнительных оборотов (например, «как», «словно», «похожий на» и т.п.).
Теперь разберем предложенные варианты:
"Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» — этo лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете."
- В этом предложении нет сравнения. Здесь идет речь о восприятии статуэтки как вещи, а не о сравнении двух предметов.
"Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною."
- Здесь присутствует слово "словно", что указывает на сравнение. Воспитательница, как бы сравнивая, подчеркивает хрупкость говорящего.
"Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая."
- В данном предложении нет сравнения. Описание игрушек и их отношения к реальному миру не подразумевает сопоставления.
"Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса."
- Здесь также не имеется сравнительного оборота, поэтому сравнения нет.
"Как кукла она была более необычной, поражающей воображение, чем я как человек."
- Здесь используются слова "как" в сравнении куклы и говорящего, и это также является сравнением.
Теперь подведем итоги. Предложения, в которых присутствует сравнение:
- 2) Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость…
- 5) Как кукла она была более необычной, поражающей воображение, чем я как человек.
Ответ: 2 и 5.