. Актуализация знаний. А) Подготовка к ВПР. 1 вариант Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются…

Разбор задания по русскому языку

В данном задании нам нужно выполнить несколько частей. Давайте разберём каждую из них по порядку.

Задание 5

Цель: Определить и вставить правильные предлоги, а также раскрыть скобки.

1. Он вслушивался не в слова, а (е)течени её речи.

   • Правильный вариант: "Он вслушивался не в слова, а в течение её речи."
   • Здесь слово "в" является предлогом.

2. Она с интересом вчитывалась (а)продолжени любимого романа.

   • Правильный вариант: "Она с интересом вчитывалась в продолжение любимого романа."
   • Здесь слово "в" является предлогом.

3. Ребята не были на концерте (в)следстви,

   • Правильный вариант: "Ребята не были на концерте вследствии занятости на соревнованиях."
   • Здесь слово "в" является предлогом.

4. (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.

   • Правильный вариант: "Несмотря на сильный дождь, вылет состоялся."
   • Слово "несмотря" здесь является составным предлогом.

Задание 7

Цель: Найти предложение с нужной запятой и обосновать выбор.

1. К беседке вела расчищенная от снега дорожка.

   • Запятая не нужна.

2. Роса выпавшая ранним утром была обильной.

   • Запятая не нужна.

3. Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу.

   • Запятая нужна: "Пароход уходил вверх по реке, догоняя дождевую тучу."

4. Рядом прижимаясь самой дороге зеленел лес.

   • Запятая не нужна.

Выбор и обоснование: В предложении "Пароход уходил вверх по реке, догоняя дождевую тучу." необходимо ставить запятую перед обособленным обстоятельством "догоняя дождевую тучу," так как это обстоятельство уточняет основное действие.

Второй вариант

Задание 5

1. Мы сидели тихо (в)течени, всего спектакля.

   • Правильный вариант: "Мы сидели тихо в течение всего спектакля."

2. (В)продолжени, полёта мама крепко спала.

   • Правильный вариант: "В продолжении полёта мама крепко спала."

3. Мы спешили (на)встречу с классным руководителем.

   • Правильный вариант: "Мы спешили на встречу с классным руководителем."

4. Мурка потянулась и, (не)смотря на хозяйку, вышла из кухни.

   • Правильный вариант: "Мурка потянулась и, несмотря на хозяйку, вышла из кухни."

Задание 7

1. Приехав в Михайловское Пушкин должен был как-то обустроить свой быт.

   • Запятая не нужна.

2. Вид на реку Сороть открывающийся с балкона старого дома был изумителен.

   • Запятая нужна: "Вид на реку Сороть, открывающийся с балкона старого дома, был изумителен."

3. Выходящая окнами на юг комната стала кабинетом опального поэта.

   • Запятая не нужна.

4. Старый дом напоминавший о славе предков пробуждал в поэте воспоминания детства.

   • Запятая нужна: "Старый дом, напоминавший о славе предков, пробуждал в поэте воспоминания детства."

Выбор и обоснование: Из двух подходящих предложений можно выбрать второе: "Вид на реку Сороть, открывающийся с балкона старого дома, был изумителен." Здесь обособляется причастный оборот "открывающийся с балкона старого дома," который уточняет, о каком виде идет речь.

Работа с текстом

1. Прочитайте текст. (Выполняется учеником)

2. Определите стиль текста.

   • Стиль: Художественный (описательный).

3. Определите тему текста, озаглавьте.

   • Тема текста: Природа в марте.
   • Заголовок: "Весеннее пробуждение природы."

4. Определите главную мысль текста.

   • Главная мысль: Природа пробуждается от зимнего сна, меняется и становится более живой.

5. Выпишите из текста словосочетания в колонки таблицы.

   • Предлоги заключите в квадрат.
   • Предлоги простые: в, на, по.
   • Предлоги составные: в течение, во время.

6. Синтаксический разбор предложения: "Прозрачно и чисто небо с высокими легкими облаками."

   • Главная часть: "небо" — подлежащее.
   • Определения: "прозрачно" и "чисто" — обстоятельства (как?), подчеркивающие состояние неба.
   • "с высокими легкими облаками" — обстоятельственный оборот.

7. Морфемный анализ слов: темнеет, неслышной, высокими, половодье.

   • Темнеет: Тема (темн-) + суффикс (-е) + окончание (-ет).
   • Неслышной: Приставка (не-) + корень (слыш-) + суффикс (-н-) + окончание (-ой).
   • Высокими: Корень (высок-) + суффикс (-и-) + окончание (-ми).
   • Половодье: Корень (половод-) + суффикс (-ье).

Надеюсь, этот разбор поможет вам лучше понять материал. Если есть вопросы, не стесняйтесь задавать!