Задание №2. Заполните таблицу.
первая колонка-Аспекты сравнения:
1.Суть по отношению к речевому общению
2.Виды
3.Результат
4.Тип активности
5.Определение
вторая колонка-Речевая деятельность
третья колонка-Речевое поведение
Используя данные таблицы, охарактеризуйте понятия «речевая деятельность» и «речевое поведение».Назовите и кратко охарактеризуйте виды речевой деятельности.
Давайте разберем задания по пунктам и заполним таблицу, а затем охарактеризуем понятия «речевая деятельность» и «речевое поведение», а также виды речевой деятельности.
### Заполнение таблицы
| Аспекты сравнения | Речевая деятельность | Речевое поведение |
|------------------------------|--------------------------------------------------|-----------------------------------------|
| **Суть по отношению к речевому общению** | Практическая реализация речи, направленная на общение | Индивидуальная манера использования речи, которая проявляется в поведении |
| **Виды** | 1. Устная речь 2. Письменная речь 3. Невербальное общение | 1. Вербальное поведение 2. Невербальное поведение |
| **Результат** | Создание и восприятие речевых сообщений | Реакция и взаимодействие с партнером по общению |
| **Тип активности** | Активная (выражение мыслей) и пассивная (восприятие) | Пассивная и активная в зависимости от контекста |
| **Определение** | Процесс, включающий создание, восприятие и интерпретацию речевых сообщений | Способ поведения человека в речевом общении, включая стиль общения |
### Характеристика понятий
#### Речевая деятельность
Речевая деятельность — это совокупность действий, связанных с производством и восприятием речи. Она охватывает как устное (например, разговор, монолог), так и письменное общение (например, письмо, чтение). В рамках речевой деятельности важно учитывать контекст, цели общения и средства, которые используются для передачи информации. Основными видами речевой деятельности являются устная речь, письменная речь и невербальное общение.
#### Речевое поведение
Речевое поведение относится к тому, как человек использует средства языка в процессе общения. Это может включать в себя не только слова, но и интонацию, жесты, мимику и прочие невербальные элементы. Речевое поведение формируется под воздействием различных факторов — социальных, культурных, личностных. Оно может быть активным (например, в ходе диалога) или пассивным (например, в процессе слушания).
### Виды речевой деятельности
1. **Устная речь** — включает в себя разговоры, интервью, лекции и другие формы общения, которые происходят в живом режиме. Устная речь характеризуется непосредственностью и динамичностью.
2. **Письменная речь** — связана с передачей информации через письменные сообщения. Она может быть официальной (деловые письма, отчеты) или неофициальной (сообщения, заметки).
3. **Невербальное общение** — охватывает использование жестов, мимики, поз и других элементов, не относящихся непосредственно к языку. Невербальные средства передачи информации могут значительно обогатить устное и письменное общение.
Таким образом, речевая деятельность и речевое поведение — это взаимосвязанные понятия, которые помогают понять, как люди общаются и взаимодействуют друг с другом.
