Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. (1) Маленький Тёма бледный с широко ра крытыми глазами стоял перед слома ым цветком и все муки весь ужас пре стоящего во мездия ярко р совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ лись теперь на том чтобы найти выход во то н стало. (3) ш рох послышался ему по напр влению от террасы. (4) Нога мальчика р шительно ступа т на гря ку он хвата т цветок и втиск ва т его в землю рядом с корнем. (5) Н чего яс ного Тёма. (6) Он опром тью убега т от зл получного места м нуя страшную т перь для него террасу где вдру он мож т увидать грозную ф гуру отца к торый конечно по одному его виду всё поймёт. (7) Он б жит и ноги бе сознательно н пр вляют его п дальше от опас ности. (8) Он вид т между деревьями большую площа ку сестёр бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор ну нез метно пр гнувшись тор пливо проб ра тся в виноградник огиба т большой каме ый сарай выходящий в сад своими глухими стенами перел зает ограду о деля щую сад от двора и бл гополучно достига т кухни. (10) десь он только св бодно в дыха т. (11) В зак птелой обш рной но ни кой кухне устрое ой в п двальном эт же осв щё ой мал нькими окнами всё сп койно всё идёт св им чер дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)

Давайте разберем текст и исправим ошибки, выбрав верное написание слов и расставляя знаки препинания. ### Исправленный текст: (1) Маленький Тёма **бледный** с широко **раскрытыми** глазами стоял перед **сломленным** цветком и все муки, весь ужас предстоящего **возмездия** ярко **рисовались** в его голове. (2) Все его способности сосредоточились теперь на том, чтобы найти выход **в** **то** **недоразумение**. (3) **Шорох** послышался ему по направлению от террасы. (4) Нога мальчика **решительно** ступает на грядку, он хватает цветок и **втискивает** его в землю рядом с корнем. (5) **Ни** чего **ясного** **Тёма**. (6) Он **опрометчиво** убегает от злого **получившегося** места, **моля** страшную **теперь** для него террасу, где вдруг **он** может увидеть грозную фигуру отца, который, конечно, по одному его виду всё поймёт. (7) Он **бежит**, и ноги бессознательно **направляют** его **подальше** от опасности. (8) Он видит между деревьями большую площадь **сестёр** **блондинок**. (9) Он делает вольт в сторону, незаметно **пригнувшись**, **торопливо** пробирается в виноградник, огибает большой **камень**. **Сарай**, выходящий в сад своими глухими стенами, перелезает ограду, отделяющую сад от двора и благополучно достигает кухни. (10) **Здесь** он только свободно **дышит**. (11) В закоптелой обширной, но некой кухне, устроенной в подвале **этого** освещённого маленькими окнами, всё спокойно, всё идёт своим чередом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) ### Пояснение исправлений: 1. **Грамотность использования слов** – исправлены опечатки и выбраны слова, более соответствующие контексту. 2. **Знаки препинания** – добавлены необходимые запятые. Они помогают разделить части предложения, уточняют смысл. 3. **Стилизация** – учтён литературный стиль текста, что важно, так как текст взят из произведения. Если у вас есть дополнительные вопросы по этим исправлениям или другим задачам, не стесняйтесь спрашивать!