Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 01 марта 2025 10:07

Раставьете знаки препинания

Ответ нейросети

01 марта 2025 10:07

Давайте расставим знаки препинания и построим схемы предложений для каждого пункта.

1. Осторожно: бьётся крупная рыба, как-то щуки, сомы, жерехи, судак.
Схема: [О]: [Б] (как-то: [П1], [П2], [П3], [П4]).

2. На крохотной площадке на лужайке в беседке, вокруг да так тишина, но всё безлюдно.
Схема: На [П1], [П2], но [О].

3. Всколыхнулись волны морем, и вода вверх и вниз ходила взад-вперёд.
Схема: [С], и [виж.].

4. Белая берёза у Егорушки выдалась не меньше пёсьей: высотой в два раза больше.
Схема: [П1]: [Доп.].

5. Всё уже сохло: всё требовало хозяйских рук и много тепла в этом ужасном саду.
Схема: [П]: [вид.].

6. Важно было не столько держаться пешком, сколько быть из ума.
Схема: [О] не столько [деят.], сколько [О].

7. Отец его был старый охотник, и местный ямщик, Егор, и сторож, Илья, знали все.
Схема: [О]: [лиц.], и [О].

8. Две девушки счастливы: Маша и модистка Настя, вели весело мячик в Петербург.
Схема: [О]: [П1] и [П2], [виж.].

9. У сыщика, появлявшегося от сарая, приспускалось ухо.
Схема: У [О] [деят.].

10. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений.
Схема: [П1],[П2],[П3].

11. Джанбаз бей, обернувщийся к отражению, решался всунуть его в приёмный щит.
Схема: [П1], [деят.].

12. Звуки владели пространством и вернулись пугать дремлющий кустарник.
Схема: [П1] и [п2].

13. В две коровы входили два быка и гордый бычок.
Схема: В [доп.], и [п].

14. За своими будущем наступили дни сиюминутного счастья.
Схема: За [П] имеющие [п].

15. Ничего не было кал в здешнем доме.
Схема: [Отр.].

16. Кто вам это сказал?
Схема: [В].

17. Тиран, устраивая хороший путь, сопровождал его.
Схема: [О], [рощ].

18. Листья за ночь почти все облетели с ивы.
Схема: [В] [предл.].

19. Он висел, как сельскохозяйственный трактор, на сплошной бороде свиничья.
Схема: [П1], как [п2] с [П3].

20. Нет, Персинь: его, конечно, востребовали с Глубокой.
Схема: Нет, [лиц.] [прямой акт].

21. Вот и это войско знаете: ничего сегодня не предпринимает.
Схема: Вот [од.]

22. Поглощение лютая кровь прячет под крыло он завирусились в удвоении работ.
Схема: [Л] [у] [вит.].

23. Особая бомба зарегистрирована в Центральном Урале: выпуск по записи.
Схема: [Ч.:] [столек.].

24. Матери шептали в большом американском вагоне согласно.
Схема: [О] [в воч.] согласно.

25. Вам не избежать Congo: забыкшие в ыструдящий в январе с Москвой.
Схема: Вам [д.] как в [доп.].

26. Личный мальчик шлепнул за таксой, да и гавкать он не стал.
Схема: [О] [расы].

27. Её дед стирает икруш и белых мешочек, в живом потоке.
Схема: [овер.].

Схемы могут помочь лучше понять структуру предложений и организацию элементов внутри них.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Раставьете знаки препинания
Давайте расставим знаки препинания и построим схемы предложений для каждого пункта. **1.** Осторожно: бьётся крупная рыба, как-то щуки, сомы, жерехи, судак. **Схема:** [О]: [Б] (как-то: [П1], [П2], [П3], [П4]). **2.** На крохотной площадке на лужайке в беседке, вокруг да так тишина, но всё безлюдно. **Схема:** На [П1], [П2], но [О]. **3.** Всколыхнулись волны морем, и вода вверх и вниз ходила взад-вперёд. **Схема:** [С], и [виж.]. **4.** Белая берёза у Егорушки выдалась не меньше пёсьей: высотой в два раза больше. **Схема:** [П1]: [Доп.]. **5.** Всё уже сохло: всё требовало хозяйских рук и много тепла в этом ужасном саду. **Схема:** [П]: [вид.]. **6.** Важно было не столько держаться пешком, сколько быть из ума. **Схема:** [О] не столько [деят.], сколько [О]. **7.** Отец его был старый охотник, и местный ямщик, Егор, и сторож, Илья, знали все. **Схема:** [О]: [лиц.], и [О]. **8.** Две девушки счастливы: Маша и модистка Настя, вели весело мячик в Петербург. **Схема:** [О]: [П1] и [П2], [виж.]. **9.** У сыщика, появлявшегося от сарая, приспускалось ухо. **Схема:** У [О] [деят.]. **10.** Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений. **Схема:** [П1],[П2],[П3]. **11.** Джанбаз бей, обернувщийся к отражению, решался всунуть его в приёмный щит. **Схема:** [П1], [деят.]. **12.** Звуки владели пространством и вернулись пугать дремлющий кустарник. **Схема:** [П1] и [п2]. **13.** В две коровы входили два быка и гордый бычок. **Схема:** В [доп.], и [п]. **14.** За своими будущем наступили дни сиюминутного счастья. **Схема:** За [П] имеющие [п]. **15.** Ничего не было кал в здешнем доме. **Схема:** [Отр.]. **16.** Кто вам это сказал? **Схема:** [В]. **17.** Тиран, устраивая хороший путь, сопровождал его. **Схема:** [О], [рощ]. **18.** Листья за ночь почти все облетели с ивы. **Схема:** [В] [предл.]. **19.** Он висел, как сельскохозяйственный трактор, на сплошной бороде свиничья. **Схема:** [П1], как [п2] с [П3]. **20.** Нет, Персинь: его, конечно, востребовали с Глубокой. **Схема:** Нет, [лиц.] [прямой акт]. **21.** Вот и это войско знаете: ничего сегодня не предпринимает. **Схема:** Вот [од.] **22.** Поглощение лютая кровь прячет под крыло он завирусились в удвоении работ. **Схема:** [Л] [у] [вит.]. **23.** Особая бомба зарегистрирована в Центральном Урале: выпуск по записи. **Схема:** [Ч.:] [столек.]. **24.** Матери шептали в большом американском вагоне согласно. **Схема:** [О] [в воч.] согласно. **25.** Вам не избежать Congo: забыкшие в ыструдящий в январе с Москвой. **Схема:** Вам [д.] как в [доп.]. **26.** Личный мальчик шлепнул за таксой, да и гавкать он не стал. **Схема:** [О] [расы]. **27.** Её дед стирает икруш и белых мешочек, в живом потоке. **Схема:** [овер.]. Схемы могут помочь лучше понять структуру предложений и организацию элементов внутри них.