1. Составьте схему круговорота углерода в водной и наземной экосистемах. Перечислите названия входящих в их состав организмов. Цветными стрелками покажите: - направление движения углекислого газа, поглощаемого растениями; - направления движения углерода от растения по пищевым цепям к консументам первого порядка; - выделение углекислого газа в атмосферу. Составьте пояснительный текст к схеме с описанием круговорота углерода. В чем опасность повышения концентрации углерода в атмосфере? Задание 2. Составьте схему круговорота фосфора и разными стрелками покажите перемещение фосфоро содержащих соединений: - поглощение фосфатов растениями из почвы; - движение органических соединений фосфора по пищевым цепям от растения к животным и редуцентам; - выделение неорганического фосфора консументами и редуцентами в окружающую среду (воду, почву). Составьте пояснительный текст к схеме с описанием круговорота фосфора. Какой фазы не существует в круговороте фосфора? Почему фосфорные соединения могут возвращаться в растения? Задание 3. Составьте схему круговорота азота и стрелками разного цвета покажите: - движение азота к растениям от мест его фиксации (бобовые растения, промышленность, атмосферные разряды); - движение органических азотосодержащих соединений по цепям питания – к растениям, животным, бактериям, фиксирующим его; - выделение неорганических азотных соединений в окружающую среду. Составьте пояснительный текст к схеме с описанием круговорота азота. В каком виде растения могут поглощать азот? Какова роль клубеньковых бактерий на корнях бобовых растений в круговороте азота?

Вот подробные решения по каждому заданию, которые помогут понять круговороты углерода, фосфора и азота. ### Задание 1: Круговорот углерода **Схема** 1. **Поглощение углекислого газа растениями:** - Растения поглощают CO₂ из атмосферы (синие стрелки). 2. **Движение углерода по пищевым цепям:** - Углерод передается от растений к консументам первого порядка (травоядным) (зеленые стрелки). - Травоядные, поедая растения, используют углерод для своего роста. 3. **Выделение углекислого газа в атмосферу:** - Консументы и редуценты (разложители) выделяют CO₂ обратно в атмосферу в процессе дыхания или разложения (красные стрелки). **Пояснительный текст:** Круговорот углерода включает поглощение углекислого газа растениями во время фотосинтеза, что позволяет синтезировать органические соединения. Затем, по пищевым цепям, углерод передается травоядным, а затем хищникам. В процессе клеточного дыхания и разложения, углерод возвращается в атмосферу в виде углекислого газа. **Опасность повышения концентрации углерода в атмосфере:** Повышение уровня угольного диоксида (CO₂) приводит к глобальному потеплению, так как CO₂ является парниковым газом, который задерживает тепло в атмосфере, влияя на климат и экосистемы. ### Задание 2: Круговорот фосфора **Схема** 1. **Поглощение фосфатов растениями:** - Растения поглощают фосфаты из почвы (синие стрелки). 2. **Движение органических соединений фосфора по пищевым цепям:** - Фосфор передается от растений к травоядным, а затем к хищникам и редуцентам (зеленые стрелки). 3. **Выделение неорганического фосфора:** - Консументы и редуценты выделяют неорганический фосфор в окружающую среду (красные стрелки). **Пояснительный текст:** Круговорот фосфора начинается с поглощения фосфатов растениями. Затем, через пищевые цепи, фосфор передается к животным, после чего животные и разложители возвращают его обратно в почву и воду, где он может снова быть поглощен растениями. **Фаза, которая отсутствует в круговороте фосфора:** В круговороте фосфора не существует газообразной фазы, как в случае с углеродом и азотом. **Почему фосфорные соединения могут возвращаться в растения:** Фосфаты, идущие из почвы по цепям разложителей, доступны для усвоения растениями, что делает этот элемент жизненно важным для роста и развития растений. ### Задание 3: Круговорот азота **Схема** 1. **Движение азота к растениям:** - Азот поступает к растениям через фиксацию (бобовые растения, промышленные источники, атмосферные разряды) (синие стрелки). 2. **Движение органических азотосодержащих соединений по цепям питания:** - Азот передается от растений к травоядным, затем к хищникам и обратно к редуцентам (зеленые стрелки). 3. **Выделение неорганических азотных соединений:** - Консументы и редуценты возвращают неорганические соединения в окружающую среду (красные стрелки). **Пояснительный текст:** Круговорот азота начинается с его фиксации в почве, где бобовые растения и специализированные микроорганизмы преобразуют атмосферный азот в доступные формы для других организмов. Азот, усвоенный растениями, передается по пищевым цепям к травоядным и хищникам. В конце своего жизненного цикла, азот снова возвращается в почву и атмосферу через разложение. **В каком виде растения могут поглощать азот:** Растения могут поглощать азот в виде нитратов (NO₃⁻) или аммонийных соединений (NH₄⁺). **Роль клубеньковых бактерий:** Клубеньковые бактерии, живущие на корнях бобовых растений, играют ключевую роль в круговороте азота, так как они фиксируют атмосферный азот и преобразуют его в формы, которые растения могут усваивать, обеспечивая их необходимыми питательными веществами. Эти объяснения и структурированные схемы помогут глубже понять каждый из круговоротов.