(А) По мере превращения населения европейских стран из преимущественно сельского в городское изменялась и роль детей в обществе. Дети уже не выполняли в семье значимой…
(А) По мере превращения населения европейских стран из преимущественно сельского в городское изменялась и роль детей в обществе. Дети уже не выполняли в семье значимой экономической функции, потому что рабочее место сделалось отделённым от дома. С течением лет обязательное посещение школы, законы о детском труде и специальные юридические уложения, касавшиеся подростков, привели к тому, что понятие «подростковый возраст» укоренилось и стало реальной социальной категорией. (Б) В подростковый период у индивидов происходят изменения в росте и развитии, которые можно считать поистине революционными. После многих лет пребывания в положении младших и зависимых от взрослых они неожиданно сравниваются с ними по физическому сложению, росту и силе. Но основное содержание подросткового периода состоит в формировании достаточно устойчивой личности. В повседневной жизни люди вступают во взаимодействие друг с другом обычно на основании собственных представлений о других людях и самих себе. Поэтому для подростков поиск собственной личности приобретает особую остроту. (В) В этот период перехода от детства к взрослости юным людям свойственно путать свои социальные роли, их представления о самих себе ещё недостаточно чётки. Несформировавшаяся личность влечёт подростков к поиску более надёжной опоры, вследствие чего они так подвержены влияниям извне и легко вступают во всяческие группы, с головой бросаются в любые приключения или общественные движения. (Г) Хотя средства массовой информации активно обсуждают противоречия между подростками и их родителями, проблема разрыва между поколениями представляется упрощённо. Исследования показывают, что и семья, и сверстники имеют одинаково важное воздействие на жизнь большинства подростков. Группа сверстников оказывает большее влияние в вопросах формирования музыкальных вкусов и личных пристрастий подростка. Члены семьи оказывают на подростка большее влияние, когда речь заходит о выборе профессии, жизненных целях и основных ценностях. Во многих случаях значительная часть молодых людей не видит причин проводить резкую границу между системой ценностей своих родителей и своих друзей-сверстников. Частично это может быть объяснено тем, что подростки интуитивно выбирают себе друзей, разделяющих взгляды, согласующиеся с взглядами членов их семей Выберите указанные авторами причины выделения подростков в отдельную социальную группу Поиск жизненных целей Понятие законов, регулирующих положение детей Изменение в росте и развитие подростков Формирование устойчивой личности Изменение численного соотношения городского и сельского населения Обязательное школьное образование Профессиональное самоопределение
Давайте разберёмся с теми причинами, которые выделяют подростков в отдельную социальную группу, исходя из приведённых вами частей текста (А), (Б), (В) и (Г).
Поиск жизненных целей - В тексте упоминается, что на подростковом этапе люди начинают активно искать свою личность и жизненные цели. Это связано с формированием устойчивой личности, что подчеркивает важность поиска смысла жизни для подростков.
Понятие законов, регулирующих положение детей - В части (А) говорится об изменениях в законодательстве, касающиеся детей и подростков, таких как обязательное посещение школы и законы о детском труде. Это указывает на то, что общество стало осознавать необходимость защиты прав молодежи, выделяя подростков в отдельную категорию.
Изменение в росте и развитии подростков - В части (Б) описываются физические изменения, которые происходят с подростками, когда они сравниваются с взрослыми. Эти изменения также влияют на их место в обществе.
Формирование устойчивой личности - Также в части (Б) подчёркивается, что главный процесс на подростковом этапе – это формирование устойчивой личности, что, в свою очередь, отличает их от детей и делает их уникальной социальной группой.
Профессиональное самоопределение - В части (Г) говорилось о том, что при выборе профессии и жизненных целей семья оказывает значительное влияние на подростков. Это подчеркивает значение формирования своей профессиональной идентичности в этом возрасте.
Теперь обратим внимание на причины, которые не выделяют подростков в отдельную социальную группу:
- Изменение численного соотношения городского и сельского населения - Это изменение больше связано с социально-экономическими процессами, чем с подростковым возрастом как таковым.
- Обязательное школьное образование - Несмотря на то, что это аспект, касающийся подростков, само по себе обязательное образование не выделяет их в отдельную группу; оно лишь создаёт условия для их формирования как личности.
Таким образом, причины, выделяющие подростков в отдельную социальную группу, будут:
- Поиск жизненных целей
- Понятие законов, регулирующих положение детей
- Изменение в росте и развитии подростков
- Формирование устойчивой личности
- Профессиональное самоопределение
Hy же, изменение численного соотношения городского и сельского населения и обязательное школьное образование не являются основными причинами этой социальной группы.
