[(1)Бытует мнение, согласно которому рис в Китае возделывают уже более 7000 лет. (2)В регионе производству этой культуры всегда уделялось повышенное внимание. (3)Дело в том, что…

[(1)Бытует мнение, согласно которому рис в Китае возделывают уже более 7000 лет. (2)В регионе производству этой культуры всегда уделялось повышенное внимание. (3)Дело в том, что злак хорош всем: и своим вкусом, и калорийностью, и, конечно, полезными веществами, содержащимися в нём в большом количестве. (4)В Древнем Китае рис качестве детектора обвиняемый должен был набрать полный рот риса, а потом выплюнуть. (5)Если зёрна остались сухими, значит, во рту у подсудимого пересохло, он сильно взволнован, так как чувствовал себя виновным в содеянном.] Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) возделывают (предложение 1) 2) производству уделялось внимание (предложение 2) 3) злак хорош (предложение 3) 4) обвиняемый должен был (предложение 4) 5) он чувствовал себя виновным (предложение 5) Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера этих ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Предложение 2 простое, двусоставное. 3) Во второй части сложного предложения 3 содержится простое глагольное сказуемое, 4) в предложении 4 содержится две грамматические основы. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. Задание 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Готовясь к Азовскому походу, царь Пётр I под Воронежем, где было много сосновых лесов, построил корабельные верфи. 2) Здесь я хранил свои любимые вещи: складной нож, записную книжку с карандашом, всегда остро заточенным, и фонарик. 3) Устюг, один из древнейших городов Русского Севера, поставлял в Сибирь товары как собственного производства, так и привозные. 4) Алексея беспокоило лишь одно: как бы Ольга освободившаяся от всех обязательств, не уехала в Москву. 5) в тумане, расстилающемся повсюду, не видно ни поля, ни леса. Задание 4. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Озеро Селигер (1) волшебная страна. Это целое царство из озёр (3) протоков и множества живописных островов. В озеро впадают реки и речушки (4) но запасы воды оно (5) подобно скупому хозяину (6) отдаёт через небольшую речку Селижаровку только Волге. Природа Селигера (7) напоминает целое царство (2) состоящее одновременно картины русских пейзажистов и иллюстрации к русским народным сказкам. Путешествуя по этим местам (8) можно услышать (9) как озеро С уважением называют «Селигер Селигерович». Задание 5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРЕОБРАЗОВАТЬ - правописание приставки определяется её значением, близким к значению слова очень. 2) ПОЛ-ОКЕАНА - слово пишется через дефис, потому что после пол стоит гласная буква. 3) БЫЛИННЫЙ - B имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н, пишется НН. 4) СТЕЛЮЩИЙСЯ (туман) - правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано. 5) (Овощи) НЕ СВАРЕНЫ - частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. Задание 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Если вы побуд.. (1)те подольше в зимн..(2)м лесу, то увид.. (3) те и услыш.. (4)те много интересного. На сосне перепрыгивают с ветк..(5) на ветку синиц..(6), от.. (7)скивая не спрятавш (8)хся под кору жучков. Тонко св.. (9)стит рябчик в ельнике. Задание 7. Раскройте скобки и запишите в соответствующей форме, слово «помидоры» соблюдая нормы современного русского литературного языка. [В огородах копали картошку, снимали с кустов огненно-красные шары (помидоры).] Задание 8. Замените словосочетание «задание на дом», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.