Задание 10. Прочитайте характеристику звуков и составьте из них все возможные имена существительные: первый звук - согласный сонорный твёрдый парный; второй звук - гласный; третий звук - согласный сонорный мягкий непарный. Слова запишите в соответствии с нормами русской орфографии (порядок звуков изменять нельзя). Задание 11. Сравнив первую и вторую половины/части в каждом предложении, определите, какая графическая особенность объединяет одностишия поэта Валерия Силиванова. Запишите термин, которым обозначаются подобные фразы. 1. Паҡ Галактион натугат котика. 2. Ворон Владимир миировал двор. 3. Динозавр Карл дразнитраков. Задание 12. Составьте обратную словообразовательную цепочку, начав от слова ОБОЛЬСТИТЕЛЬНИЦА и дойдя до непроизводного слова. Задание 13. Три описанных ниже слова входят в одно этимологическое гнездо, то есть содержат общий исторический корень. Значение первого слова В. И. Даль в «Словаре живого великорусского языка» описывает следующим образом: «решетка, наклоннымъ откосомъ съ желобомъ или ящикомъ подъ нею, для закладки за решетку стана скоту. особенно конямъ». В современном русском языке у этого слова есть омоним, который означает «воститательное и здравоохранительное учреждение для детей, где они находятся во время работы или занятости чем-чибо ихродителей». Второе слово в Словаре В. И. Даля определено так: «отрава, всякое вещество, убійственное ити вредоносное въ пицьь, либо въ дыханіи, въ примпьси ко крови или при переходть его инымь путемь въ таю человтька, животнаго». В третьем слове пишущие часто допускают ошибку, добавляя в него лишнюю непронзносимую согласную. В Словаре В. И. Даля мы находим такое толкование этого слова: «пища, снтъдь, тъда». Напишите все три слова в том порядке, в котором они описаны в задании. Задание 14. Распределите слова на группы в зависимости от того, от какого инфинитива они образованы. Совершай, совершающий, совершается, совериит, совершивиий, совершая, совершини, совериати, совершившись, совершим, соверши, совершаем, совершил бы, совершичись, соверииющийся Заданне 15. Выберите из предложений слово категории состояния. Составьте с ним предложение так, чтобы слово сталю наречием.

Давайте разберём каждое задание по порядку и предоставим подробные объяснения. ### Задание 10 #### Прочитайте характеристику звуков и составьте из них все возможные имена существительные: - Первый звук - согласный сонорный твёрдый парный (л, м, р, н), например: "л". - Второй звук - гласный (а, о, у, е, и, ё). - Третий звук - согласный сонорный мягкий непарный (ь, я, ё, е), например: "н". Можем получить следующие звуковые комбинации: 1. Ла́н (Л - согласный сонорный твёрдый, а - гласный, н - согласный сонорный мягкий). 2. Ло́н 3. Ле́н 4. Ли́н 5. Ма́н 6. Мо́н 7. Ме́н 8. Ми́н 9. На́н 10. Но́н 11. Не́н 12. Ни́н 13. Ра́н 14. Ро́н 15. Ре́н 16. Ри́н 17. На́н 18. Но́н Окончательно, составьте слова согласно правилам орфографии: 1. Лань 2. Лунь 3. Лень 4. Линь 5. Мань 6. Лонь 7. Ра́нь 8. Ронь 9. Рень Это пример(ы) имен существительных, которые можно получить из данных характеристик звуков. --- ### Задание 11 #### Определите графическую особенность одностиший поэта Валерия Силиванова: Предложения: 1. Паҡ Галактион натугат котика. 2. Ворон Владимир миировал двор. 3. Динозавр Карл дразнитраков. **Графическая особенность:** Все предложения написаны в одном ритме и имеют одинаковую структуру - 5 слов, причем каждое слово состоит из трёх частей: существительное, собственное имя и действие. **Термин:** Такое явление называется **"перестановочная рифма"** или **"микрорифма"**. --- ### Задание 12 #### Составьте обратную словообразовательную цепочку от слова „Обольстительница“ до непроизводного слова. 1. Обольстительница 2. Обольститель 3. Обольщение 4. Обольщать 5. Обольстить 6. Обольщение 7. Обольщать 8. Обольстить 9. Обольстить 10. Обольщение 11. Обольщать 12. Обольщение 13. Обольстить 14. Слово – Обольстить --- ### Задание 13 #### Найдите три слова с общим корнем 1. **Решетка** – «Воститательное и здравоохранительное учреждение для детей» (может быть слово «детский сад»). 2. **Отрава** – не связано с «отравой». 3. **Пища** – связано со словом «корм». Таким образом, три слова: 1. Решето (как решетка) 2. Отрава. 3. Пища. Это примеры слов, которые имеют общий корень. --- ### Задание 14 #### Распределите слова на группы по инфинитивам 1. Совершать - Совершающий - Совершение - Совершая - Совершившись 2. Совершать - Совершил бы - Совершим - Соверши - Совершай 3. Совершаться - Совершаемся - Совершается 4. Совершить - Совершивший - Совершение ### Задание 15 #### Найдите слово категории состояния и составьте с ним предложение **Слово:** "стало" **Предложение:** "Теперь мне стало грустно". Надеюсь, это поможет вам лучше понять задания и их решение! Если есть дополнительные вопросы, обращайтесь.