?

Давайте разберём каждое задание по порядку. 1. **Познац рядок, у якому записно лише числiвники:** - А) Шiстка, шостий, уюосте. - Б) Десять, десятка, десятин. - В) Сто, п'ятий, одинадцятий. **Решение:** Числительные - это слова, которые обозначают количество или порядок предметов. - Вариант А: "Шiстка" и "шостий" – числительные, но "уюосте" не существует. - Вариант Б: "Десять" и "десятка" могут быть числительными, но "десятин" – форма, используемая в дробных числительных. - Вариант В: "Сто" – это числительное, но "п'ятий" и "одинадцятий" – порядковые числительные. Правильный ответ: В 2. **Познац, яку букву пропущено в числівнику сімн..дцять.** **Решение:** Пропущенная буква – "а", потому что правильное написание – "сімнадцять". 3. **Познац рядок, усi слова якого записано правильно.** - А) Семидестяй, одинадцятий, вiсiмсотий. - Б) Одиннадцятий, п'ятнайдзят, сьомий. - В) Сiмдесятий, чотрнадцятий, девяносто. **Решение:** - Вариант А: "Семидестяй" и "вiсiмсотий" – орфографические ошибки. - Вариант Б: "п'ятнайдзят" – ошибка. - Вариант В: "чотрнадцятий" – ошибка. Нет верного ответа, все содержат ошибки. 4. **Склади i напиши два речення, уживши назви точного часу з прийменниками о (об), на, за, передаючи цифри словами.** **Пример:** - Ми почнемо урок о десятій. - Зустрінемось на четвертій годині. 5. **Напиши вираз i вiдповiдь до нього словами з прийменником до. Постав наголос.** **Пример:** 675 + 14 = 689 Слова: шестисот сімдесят дев’ять до семисот дванадцяти. Если у вас есть другие вопросы или необходимы дополнительные объяснения, дайте знать!