(1)Татьяна Михайловна закрывала дачный сезон. (2)Голова увесистого кабачка размякла и потемнела. (3)Нужно было тебя в прошлый раз забрать… (4)Ветви разросшейся облепихи кололи…
(1)Татьяна Михайловна закрывала дачный сезон. (2)Голова увесистого кабачка размякла и потемнела. (3)Нужно было тебя в прошлый раз забрать… (4)Ветви разросшейся облепихи кололи руки, оранжевый сок растекался по пальцам. (5)В детстве внучка засовывала в рот яркие ягодки и тут же выплёвывала: (6) – Кислятина! (7) Почему на вашей пальме бананы не растут?! – но облепиховое варенье Мариша любила, да и сейчас любит. (8)Уже полчетвёртого! (9)Татьяна Михайловна потянула тяжёлую ветку – ветка вырвалась и ударила по плечу. (10) …Летними вечерами Мариша звала: (11) – Ба, деда, скорее, уже огоньки появились! (12) Она забиралась дедушке на колени и требовала: (13) – Покажи мне медведей! (14)Василий Сергеевич чертил над головой крышу домика и четырехугольник: (15) – Смотри, там Большая Медведица. Теперь разглядела? (16) – Неа! А почему звёзды серые? (17) – Запылились, – улыбался дедушка. (18)Этим летом Марина приезжала на дачу с мужем Андреем: прополет полгрядки – и в тенёк на веранду. (19) – Помнишь, вы с дедушкой Большую Медведицу искали? – спросила Татьяна Михайловна. (20) – Ба, да когда это было. (21) …Татьяна Михайловна набрала Андрею: (22) – Ты за мной завтра подъедешь? (23)Много облепихи, морковь… (24) – Не переживайте, в этот раз точно буду. (25)Ждите меня к двум. (26)Утром красная дорожка уличного термометра остановилась на нуле. (27)Ладно, хоть нет дождя. (28)В час ожил телефон: (29) – В машине что-то застучало, я её в сервис отогнал. (30) Через день-два… – начал Андрей. (31) – У меня завтра шесть уроков. (32)Поеду на электричке. (33)Татьяна Михайловна сложила в рюкзак подгнивший кабачок, зелень, три морковки. (34)Деревянный ящик с овощами остался ждать Андрея. (35)Надо ещё взять шиповник – Мариша опять чихает. (36)До электрички всего полтора часа – следующая в шесть двадцать. (37) Вчера она шла на дачу в расстёгнутой ветровке, сегодня в таком виде далеко не уйдёшь. (38)Придётся возвращаться в болотной куртке, в которой она с Васей ходила за грибами. (39)По дороге на станцию пришлось останавливаться. (40)Не рассчитала с грузом: полный рюкзак, облепиха. (41)Может, на остановке встретит Мариша? (42)Телефон внучки отвечал короткими гудками. (43)Женщина чуть моложе её помогла забраться на электричку. (44)Весной у них было столько планов на этот дачный сезон! (45)После первомайских праздников Татьяна Михайловна вернулась в город. (46)Василий Сергеевич остался на даче. (47)Пятого мая он чинил лестницу на второй этаж, закружилась голова… (48)Соседи вызвали скорую. (49)До неё долго не могли дозвониться – на уроках Татьяна Михайловна телефон отключала. (50)Татьяна Михайловна на такси помчалась в Среднеуральск. (51)– Состояние тяжёлое… – начал врач. – (52)Ваш муж нетранспортабельный. (53)Мы делаем всё возможное… (54)Через неделю Татьяна Михайловна вышла на работу. (55) – Мы тут с учителями вам собрали…– директор протянул ей конверт. – (56) Вам бы отдохнуть, но скоро ЕГЭ. (57) У вас три выпускных класса… (58) – Иван Григорьевич, правда, это лишнее. (59)Мы весь год работали. (60)Сложные темы ещё повторим. (61)Они умные ребята, справятся. (62)…Обманщик-дождь то затихал, то начинался вновь. (63)На вокзале Татьяна Михайловна села на автобус. (64)Заблямкал телефон – прилетели фотографии дочери из Турции. (65)От остановки по прямой до дома минут пятнадцать. (66) Может, через дворы? (67)Первый этаж здания напротив остановки занимал ресторан «Аквамарин». (68) Митя Петухов работал там управляющим. (69)Татьяна Михайловна иногда встречала его, возвращаясь из школы. (70) – Как Тамара Федоровна? – интересовалась она. (71) – Мама? (72)Нормально. (73)В «Роспечати» работает. (74)Да, вырос Митя, а в школе… (75)Парту поджёг, бросил из окна тряпку в учителя физики, в седьмом классе в кабинет директора кошку подкинул, а у Ивана Григорьевича аллергия на шерсть оказалась. (76)За Митину любовь к животным она тогда получила выговор, взяв вину на себя. (77)… Татьяна Михайловна перешла дорогу. (78) Лямки рюкзака давили на плечи.(79) – Татьяна Михайловна, что же вы так нагрузились! – сказал знакомый голос. (80) – Проходите – культурно отдохнёте, согреетесь. (81) – У меня всё есть. Ты маму угости, Митя. (82)Она прошла три дома, поставила ведро на тротуар, поправила косынку. (83)Воробьи поделили электропровода на точки и тире. (84)Зачем же вы, маленькие, под дождём сидите? (85)Уже была видна её серая, словно полинявшая от дождя девятиэтажка. (По Н. Лаевской) Надежда Лаевская (род. 1990) – современный российский писатель, прозаик, драматург. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Как нужно относиться к стареющим (пожилым) родителям?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Для написания сочинения-рассуждения по проблеме «Как нужно относиться к стареющим (пожилым) родителям?» на основе текста Н. Лаевской, нужно обратить внимание на позицию автора, которая заключается в том, что стареющим родителям следует уделять внимание, заботу и уважение. Рассмотрим, как эта позиция раскрывается в тексте, используя примеры-иллюстрации.
Введение
В современном обществе тема отношения к пожилым родителям становится все более актуальной. В произведении Н. Лаевской показаны межпоколенческие отношения, в которых забота о старшем поколении играет важную роль.
Основная часть
Позиция автора
Автор акцентирует внимание на важности поддержки и заботы о пожилых родителях. Он показывает, как внимание к ним не только приносит радость, но и помогает сохранить связь между поколениями.
Пример 1: Забота о Василии Сергеевиче
Один из примеров, раскрывающий позицию автора, – это ситуация с Василием Сергеевичем, мужем Татьяны Михайловны. Когда он заболел и нуждался в помощи, Татьяна Михайловна быстро реагировала на ситуацию, бросившись в Среднеуральск. Это показывает, что она не только заботится о своем муже, но и готова преодолевать трудности ради его здоровья. Такой поступок подчеркивает важность поддержки пожилых людей в сложные моменты их жизни. Татьяна Михайловна действует не только из чувства ответственности, но и из глубокой привязанности, что ясно указывает на эмоциональную составляющую их отношений.
Пример 2: Воспоминания о детстве
В тексте также упоминается, как Мариша в детстве показывала интерес к звёздам и большому деда. Этот эпизод иллюстрирует, как важно сохранять связь между поколениями, передавая семейные традиции и воспоминания. Когда Татьяна Михайловна говорит о том, как Мариша с дедом искали Большую Медведицу, это демонстрирует свою заботу и внимание к воспоминаниям о прошлом, что накладывает дополнительный смысл на их связь, дарит ей радость и одновременно указывает на уязвимость старшего поколения.
Смысловая связь
Оба примера связаны общей темой: умение заботиться и поддерживать своих близких. Они показывают, что между поколениями необходимо не только физическое присутствие, но и эмоциональная поддержка. Забота о пожилых родителях и интерес к их жизненному опыту усиливают семейные узы и помогают сохранить память о важных моментах жизни.
Заключение
Таким образом, Н. Лаевская в своем произведении подчеркивает, что отношение к пожилым родителям должно быть основано на любви, заботе и уважении. Уважение к старшему поколению и внимание к их потребностям обогащают не только жизнь пожилых людей, но и самих детей, способствуя укреплению семейных связей и сохранению семейных традиций.
