Приложение 3. Домашнее задание. Задание 1. 1. Прочитайте. 2. Расставьте недостающие знаки препинания. 3. Выделите грамматические основы в предложениях. 4. Подчеркните однородные члены предложения. 5. Начертите схемы предложений. 1. Лес, точно терем расписной, Лиловый золотой багряный Весёлой пёстрою стеной Стоит над светлою поляной. 2. К односоставным относятся следующие предложения определённо-личные неопределённо-личные безличные назывные. 3. Дорога бежит извивается пропадает в кудрявых берёзовых рощах исчезает в глубоких оврагах и рватемнеет весенними промоинками краснеет размытой глиной. 4. Многие великие деятели культуры писатели учёные художники композиторы высоко ценили собирали изучали народные сказки и использовали их в своём творчестве.

Давайте разберем предоставленные задания по шагам, чтобы лучше понять, что необходимо сделать: ### Задание 1: Прочитайте. На этом этапе просто прочитайте предложенный текст и проанализируйте его. ### Задание 2: Расставьте недостающие знаки препинания. Теперь мы расставим знаки препинания в предложениях. 1. **Лес, точно терем расписной, лilовый, золотой, багряный весёлой пёстрою стеной стоит над светлою поляной.** 2. **К односоставным относятся следующие предложения: определённо-личные, неопределённо-личные, безличные, названные.** 3. **Дорога бежит, извивается, пропадает в кудрявых берёзовых рощах, исчезает в глубоких оврагах и рвет, темнеет весенними промоинками, краснеет размытой глиной.** 4. **Многие великие деятели культуры: писатели, учёные, художники, композиторы высоко ценили, собирали, изучали народные сказки и использовали их в своём творчестве.** ### Задание 3: Выделите грамматические основы в предложениях. Грамматическая основа - это подлежащее и сказуемое. 1. Лес стоит (подлежащее: "Лес", сказуемое: "стоит"). 2. Предложения односоставные относятся (подлежащее: "предложения", сказуемое: "относятся"). 3. Дорога бежит, извивается, пропадает, исчезает, рвет, темнеет, краснеет (подлежащее: "Дорога", сказуемое: "бежит, извивается, пропадает, исчезает, рвет, темнеет, краснеет"). 4. Многие великие деятели культуры высоко ценили, собирали, изучали, использовали (подлежащее: "Многие великие деятели культуры", сказуемое: "ценили, собирали, изучали, использовали"). ### Задание 4: Подчеркните однородные члены предложения. Однородные члены – это слова в предложении, которые относятся к одному и тому же члену и отвечают на один и тот же вопрос. 1. **Лес, точно терем расписной, лilовый,** **золотой, багряный** весёлой пёстрою стеной стоит над светлою поляной. 2. К односоставным относятся следующие предложения определённо-личные, неопределённо-личные, безличные, **назывные**. 3. **Дорога** бежит, **извивается, пропадает** в кудрявых берёзовых рощах, **исчезает, рвет, темнеет, краснеет** размытой глиной. 4. **Многие великие деятели культуры** **писатели, учёные, художники, композиторы** высоко ценили, собирали, изучали народные сказки и использовали их в своём творчестве. ### Задание 5: Начертите схемы предложений. Схемы предложений помогают визуализировать структуру. 1. Лес стоит. - Схема: [Лес] - [стоит] 2. Предложения односоставные относятся. - Схема: [Предложения] - [относятся] 3. Дорога бежит, извивается, пропадает, исчезает, рвет, темнеет, краснеет. - Схема: [Дорога] - [бежит] / [извивается] / [пропадает] / [исчезает] / [рвет] / [темнеет] / [краснеет] 4. Многие великие деятели культуры высоко ценили, собирали, изучали, использовали. - Схема: [Многие великие деятели культуры] - [ценили] / [собирали] / [изучали] / [использовали] ### Заключение Вы теперь знаете, как расставлять знаки препинания, выделять грамматические основы и однородные члены, а также как строить схемы предложений. Это полезные навыки для анализа текстов и подготовки к экзаменам. Если у вас есть дополнительные вопросы, задавайте!