Прочитайте. Определите тему текста.разделите текст на две части. Какая из них является повествованием, какая — описанием? Аргументируйте свой ответ. Какие виды придаточных…
Прочитайте. Определите тему текста.разделите текст на две части. Какая из них является повествованием, какая — описанием? Аргументируйте свой ответ. Какие виды придаточных предложений встречаются в тексте? Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Составьте схемы имеющихся в тексте сложноподчинённых предложений с двумя придаточными. Берег бухты где мы остановились на ноч..вку составял из мелкого булыжника так что всю ночь море с большой силой билось о кам..ный вал. Шум от набегавших и удалявшихся волн нёсших передв..гавших камни был так силён что (н..)раз будил меня (в)течени.. ночи. Проснувшись и взглянув на часы я (н..)встал. Что(бы) (н..)задерживаться и быстрее отправи(т,ть)ся в путь я решил поднять их всех сраху и выстрелил из двустволки. Они быстро вск..чили а затем крича стали уверять меня будто совсем оглохли. Я сказал что(бы) они (н..)волновались и попросил скорее разве..ти огонь и готовить завтрак. Мой выстрел пр..влёк жителей деревни которые пр..бежали осведоми(т,ть)ся что(бы) всё это значило. Выясн..в в чём дело они мирно возвратились обратно я(же) позавтракав отправился осматривать окрестности что(бы) выбрать более удобный путь для продолжения нашей прогулки. (По Н.Миклухо- Маклаю
Давайте разберем предложенный текст и ответим на все поставленные вопросы.
1. Определите тему текста:
Тема текста — описание местонахождения, атмосферу и события, происходящие во время остановки на ночевку у моря. Рассматриваются звуковые эффекты прибоя и действия главного героя.
2. Разделите текст на две части. Укажите, какая из них является повествованием, а какая — описанием. Аргументируйте ваш ответ:
Часть 1 (повествование):
"Шум от набегавших и удалявшихся волн, несущих передвигавших камни, был так силен, что раз будил меня в течение ночи. Проснувшись и взглянув на часы, я не встал. Чтобы не задерживаться и быстрее отправиться в путь, я решил поднять их всех, схватил и выстрелил из двустволки. Они быстро вскочили, а затем, крича, стали уверять меня, будто совсем оглохли."
Объяснение:
Эта часть повествует о действиях главного героя, его чувствах и действиях с друзьями в результате его выстрела. Это типичное повествование, описывающее последовательность событий.
Часть 2 (описание):
"Берег бухты, где мы остановились на ночевку, составил из мелкого булыжника, так что всю ночь море с большой силой билось о каменный вал."
Объяснение:
Эта часть описывает место, где происходят события — бухту, её берег и шум моря. Это элемент описания, так как автор детализирует характер окружающей среды, создавая определенную атмосферу.
3. Какие виды придаточных предложений встречаются в тексте?
В тексте встречаются придаточные предложения различных типов:
- Придаточные времени: «когда (раз будил меня в течение ночи)».
- Придаточные цели: «чтобы (не задерживаться)» и «чтобы (выбрать более удобный путь)».
- Придаточные причины: «потому что (оказались рядом)».
4. Спишите текст, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:
"Берег бухты, где мы остановились на ночевку, состоял из мелкого булыжника, так что всю ночь море с большой силой билось о каменный вал. Шум от набегавших и удалявшихся волн, несущих передвигавшие камни, был так силен, что раз будил меня в течение ночи. Проснувшись и взглянув на часы, я не встал. Чтобы не задерживаться и быстрее отправиться в путь, я решил поднять их всех, сраху (схватил) и выстрелил из двустволки. Они быстро вскочили, а затем, крича, стали уверять меня, будто совсем оглохли. Я сказал, чтобы они не волновались, и попросил скорее развести огонь и готовить завтрак. Мой выстрел привлек жителей деревни, которые прибежали осведомиться, что бы всё это значило. Выяснив, в чём дело, они мирно возвратились обратно, а я, позавтракав, отправился осматривать окрестности, чтобы выбрать более удобный путь для продолжения нашей прогулки."
5. Составьте схемы имеющихся в тексте сложноподчинённых предложений с двумя придаточными.
Пример схемы:
- Главное: "Я решил поднять их всех"
- Придаточное цели: "чтобы не задерживаться"
- Придаточное времени: "когда раз будил меня".
Процесс создания схемы должен включать обозначение главного предложения и придаточных предложений с их типами.
Таким образом, текст разделён, и все вопросы подробно рассмотрены. Если есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!
