3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. (не)выносимо жгло, (не)проверенные факты, ничем (не)оправданный 2. (не)пришедший вовремя, работы (не)проверены, (не)отцов плащ 3. (не)думая о будущем, (не)отшлифованный алмаз, нисколько (не)жалко 4. (не)весёлый взгляд, (не)знавший правду, шумел (не)подалёку Ответ: 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. переплавле(н,нн)ый металл, смущё(н,нн)о улыбнулась, безветре(н,нн)ая погода 2. стилизова(н,нн)ый интерьер, заявка исправле(н,нн)а, некоше(н,нн)ая трава 3. избра(н,нн)ый народом, лебеди(н,нн)ая верность, выглядел испуга(н,нн)о 4. тушё(н,нн)ый в сметане, смотрела изумлё(н,нн)о, ткань раскрое(н,нн)а Ответ: 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Загнутый, ногтя, подняв, восприняла. 6. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1. Готовясь к походу, мы должны были всё проверить. 2. Кирпичные здания как строятся на равнине, так и высоко в горах. 3. Благодаря понимания родителей мне удалось преодолеть трудности. 4. Мы занимались сегодня согласно расписанию. Ответ: Прочитайте текст 2 и выполните задания 7−17. Текст 2 (1)Это был просто уродливый кот. (2)Он имел только один глаз, с той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда-то поломана и срослась под каким-то невероятным углом. (3)Его хвост давно отсутствовал, остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался. (4)У человека, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: до чего же уродливый кот. (5)Всем детям было категорически запрещено касаться его. (6)Но странное дело: на все действия детей и взрослых Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию. (7)Если он видел детей, он бежал к ним, тёрся головой о руки и громко мяукал, выпрашивая ласку. (8)Если кто-нибудь всё-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок рубашки или то, до чего мог дотянуться. (9)Однажды Уродливый попытался подружиться с соседскими собаками. (10)Из своего окна я услышал его крики и тут же бросился на помощь. (11)Когда я добежал до него, Уродливый был сильно покусан. (12)Он лежал, свернувшись в клубок, смежив единственный глаз, и след от слезы пересекал его нос. (13)Я нёс его домой. (14)Он хрипел, задыхался, но пытался лизнуть меня своим мягким шершавым языком. (15)Я прижал его к себе. (16)Он коснулся головой моей ладони, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал мурлыкание. (17)Даже испытывая такую страшную боль, кот просил о капельке привязанности! (18)Возможно, о капельке сострадания и любви. (19)И в тот момент я думал, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречал в жизни. (20)Самым любящим и самым красивым. (21)А он смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль, что теперь всё у него будет хорошо, что наконец- то нашёлся настоящий хозяин, которому можно отдать всю силу нерастраченной любви. (22)Несчастный кот-калека тогда смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь. (По В. Черноречину) 7. Определите и запишите основную мысль текста. Ответ: 8. Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста. Ответ: 9. Определите, каким средством языковой выразительности является выражение «...всю силу нерастраченной любви» из предложения 21. Запишите ответ. Ответ: 10. В предложениях 4–6 найдите слово с лексическим значением «решительно, не допуская возражений». Выпишите это слово. Ответ: 11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. брал на руки

Давайте разберём представленные задачи по порядку. ### Задача 3 **Задание:** Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. Укажите условия выбора раздельного написания. 1. (не)выносимо жгло, (не)проверенные факты, ничем (не)оправданный 2. (не)пришедший вовремя, работы (не)проверены, (не)отцов плащ 3. (не)думая о будущем, (не)отшлифованный алмаз, нисколько (не)жалко 4. (не)весёлый взгляд, (не)знавший правду, шумел (не)подалёку **Ответ:** 1. **(не)выносимо** — "не" пишется раздельно, потому что образует отрицательное значение с прилагательным, которое без "не" не имеет смыслового значения. 2. **(не)проверенные факты** — "не" также пишется раздельно, это относится к прошедшему времени и обозначает отсутствие проверки фактов. 3. **ничем (не)оправданный** — "не" раздельно, так как идет речь о неоправданности. 4. **(не)весёлый взгяд** — "не" пишется раздельно, так как это прилагательное теряет смысл без "не" и обозначает отрицательное состояние. **Полный ряд:** - невыносимо, не проверенные факты, ничем не оправданный, не пришедший вовремя, не проверены, не отцов плащ, не думая о будущем, не отшлифованный алмаз, нисколько не жалко, не весёлый взгляд, не знавший правду, шумел не подалёку. --- ### Задача 4 **Задание:** Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. Укажите условия выбора написания НН. 1. переплавле(н,нн)ый металл 2. смущё(н,нн)о улыбнулась 3. безветре(н,нн)ая погода 4. стилизова(н,нн)ый интерьер 5. заявка исправле(н,нн)а 6. некоше(н,нн)ая трава 7. избра(н,нн)ый народом 8. лебеди(н,нн)ая верность 9. выглядел испуга(н,нн)о 10. тушё(н,нн)ый в сметане 11. смотрела изумлё(н,нн)о 12. ткань раскрое(н,нн)а **Ответ:** 1. переплавленный металл — пишется НН, так как это причастие, образованное от глагола, с суффиксом НН. 2. смущённо улыбнулась — НН в причастии; действие вызывает смущение. 3. безветренная погода — НН в прилагательном, производном от "ветер". **Полный ряд:** - переплавленный, смущённо, безветренная, стилизованный, исправленная, некошеная, избранный, лебединная, испуганно, тушёный, изумлённо, раскроенная. --- ### Задача 5 **Задание:** Поставьте знак ударения в следующих словах. 1. Загнутый — за́гнутый 2. Ногтя — но́гтя 3. Подняв — подня́в 4. Восприняла — восприняла́ --- ### Задача 6 **Задание:** Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1. Готовясь к походу, мы должны были всё проверить. — ОШИБКА: "старшие" лучше заменить на "более старшие", корректнее будет "Готовясь к походу, мы должны были проверить всё." 2. Кирпичные здания как строятся на равнине, так и высоко в горах. — лучше "Кирпичные здания строятся как на равнине, так и высоко в горах." 3. Благодаря понимания родителей мне удалось преодолеть трудности. — ОШИБКА: "понимания" заменить на "пониманию". Исправленный вариант: "Благодаря пониманию родителей мне удалось преодолеть трудности." 4. Мы занимались сегодня согласно расписанию. — Предложение корректно, ошибок нет. --- ### Задача 7 **Задание:** Определите и запишите основную мысль текста. **Ответ:** Основная мысль текста заключается в том, что даже самые уродливые и непривлекательные существа способны испытывать любовь и привязанность, а настоящая красота заключается в чувстве и внутреннем состоянии. --- ### Задача 8 **Задание:** Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста. **Ответ:** Микротема 2-го абзаца заключается в физическом описании кота и его травмах, которые не мешают ему искренне проявлять любовь и стремление к общению. --- ### Задача 9 **Задание:** Определите, каким средством языковой выразительности является выражение «...всю силу нерастраченной любви» из предложения 21. **Ответ:** Это метафора, описывающая огромную и безграничную любовь, которая, несмотря на внешние недостатки, продолжает проявляться. --- ### Задача 10 **Задание:** В предложениях 4–6 найдите слово с лексическим значением «решительно, не допуская возражений». Выпишите это слово. **Ответ:** Слово "категорически". --- ### Задача 11 **Задание:** Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. брал на руки — подчинительная связь (приложение). Если остались вопросы по каждому пункту или требуется дополнительная информация, дайте знать!