[2 пересланных сообщения] Дарья Александровна, 10 февраля в 13:07 Задание № 3 Прочитайте гл.2 и ответьте на вопросы: • Какое решение принимает Пилат в начале допроса? • Почему он хочет держать при себе Иешуа Га - Ноцри? • Как это характеризует Понтия Пилата? • Как вы поняли, почему Пилат в итоге утверждает смертный приговор? • Как данная сцена углубляет характеристику Понтию Пилату? • "Пилат похолодел на солнцепеке"...- вот как описывается герой. Как называется такой художественный приём? Для чего писатель его использует? • Какую проблему поднимает М.Булгаков, вводя этот образ на страницы романа? Ваш ответ письменно оформляется в тетради с чёткими ответами на поставленные вопросы. В классе для быстроты и эффективности анализа произведения вы представляете (читаете по тетради) результаты своей работы. Время выступления: 3-5 минут. Дарья Александровна, 10 февраля в 13:07 Прочитайте гл.13 и ответьте на вопросы: • Что читатели узнают о прошлом Мастера? Включите в ответ все известные факты его жизни. • Почему в разговоре с Иваном Бездомным он называет себя Мастером, отвергнув примененное к нему слово "писатель"? • Какие чувства вызывает у вас герой? Почему? Ваш ответ письменно оформляется в тетради с чёткими ответами на поставленные вопросы. В классе для быстроты и эффективности анализа произведения вы представляете (читаете по тетради) результаты своей работы. Время выступления

Задание, которое вы получили, связано с анализом произведений Михаила Булгакова, предположительно, "Мастер и Маргарита". Постараюсь помочь вам с ответами на поставленные вопросы, опираясь на содержание текста. ## Глава 2: 1. **Какое решение принимает Пилат в начале допроса?** Понтий Пилат принимает решение начать допрос Иешуа Га-Ноцри, интересуясь его личностью и идеями. Он практически сразу интересуется, что именно сделал Иешуа, вызывает его к ответу и собирается разобраться в ситуации. 2. **Почему он хочет держать при себе Иешуа Га-Ноцри?** Пилат испытывает любопытство и внутренний конфликт. Иешуа представляет собой иную реальность, что вызывает в нем интерес. Кроме того, Пилат видит в нём возможность для собственного морального выбора и стремится разобраться в нем, что также демонстрирует его нестандартное мышление для римского правителя. 3. **Как это характеризует Понтия Пилата?** Это характеризует Понтия Пилата как человека, который не только выполняет свои обязанности, но и осознает сложность ситуации. Он умен, хотя и исполнен сомнений, что указывает на его внутреннюю борьбу между долгом и собственными моральными устоями. 4. **Как вы поняли, почему Пилат в итоге утверждает смертный приговор?** В итоге Пилат утверждает смертный приговор под давлением общественного мнения и политической ситуации. Он не может позволить себе нарушить порядок в обществе ради одного человека, даже если у него возникают сомнения в справедливости этого приговора. 5. **Как данная сцена углубляет характеристику Понтию Пилату?** Эта сцена углубляет его характеристику как сложного, многослойного героя, который находится в постоянном конфликте между личной добродетелью и общественными обязательствами. Его решения показывают, что не все так однозначно, и он не свободен от моральных мошонок. 6. **"Пилат похолодел на солнцепеке"...- вот как описывается герой. Как называется такой художественный прием? Для чего писатель его использует?** Этот прием называется метафора. Автор использует его, чтобы подчеркнуть внутренние переживания Пилата, показать его эмоциональное состояние. Холод и жара здесь контрастируют, символизируя внутренний конфликт и подавленность. 7. **Какую проблему поднимает М.Булгаков, вводя этот образ на страницы романа?** Булгаков поднимает проблемы, связанные с моральным выбором, властью и ответственностью. Он показывает, что даже в условиях власти надо делать выбор, и зачастую он оказывается очень сложным и болезненным. Важно осознавать, как действовать в ситуациях, когда личные убеждения противоречат общественным требованиям. --- ## Глава 13: 1. **Что читатели узнают о прошлом Мастера?** Читатели узнают, что Мастер писал роман о Понтии Пилате, который был некоторые время запрещён. Он страдал от критики, предательства и непонимания, что привело его к депрессии и утрате веры в литературу. 2. **Почему в разговоре с Иваном Бездомным он называет себя Мастером, отвергнув примененное к нему слово "писатель"?** Мастер отвергает слово "писатель", потому что оно для него ассоциируется с коммерцией и неискренностью. Он считает себя Мастером, то есть создателем, который вкладывал свою душу в своё произведение. 3. **Какие чувства вызывает у вас герой? Почему?** У Мастера вызывает смесь сочувствия и восхищения. Его страдания, искренность и преданность своему делу, несмотря на трудности, делают его трогательным персонажем. Мы понимаем, как тяжело ему было, что добавляет драматизма к его образу. --- Теперь, когда вы подготовили свои ответы, можете использовать эти заметки для подготовки к выступлению в классе. Удачи!