ЗАДАНИЕ 3 Установите соответствие между объектами двух столбцов В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников разных школ по двум предметам: географии и информатике. Если предмет не сдавался, ячейка оставлена пустой. Определите, с помощью каких функций решаются предложенные задачи. Какой средний балл по информатике у учащихся школы № 1? =СЧЕТЕСЛИ() Какой средний балл по информатике у детей, которые учатся в школе № 5 и набрали по географии не меньше 80 баллов? =СРЗНАЧЕСЛИ() Сколько человек сдавали экзамены? =СРЗНАЧЕСЛИМН() Сколько учащихся сдали географию больше, чем на 60 баллов?

Давайте разберем каждую задачу по порядку и выясним, как соответствующие функции в электронных таблицах помогут решить задачи. ### 1. Какой средний балл по информатике у учащихся школы № 1? **Функция:** `=СРЗНАЧЕСЛИ()` **Пояснение:** Функция `СРЗНАЧЕСЛИ()` используется для расчета среднего значения диапазона значений, которые удовлетворяют заданному критерию. В нашем случае, вам нужно взять данные по информатике для учащихся из школы № 1. **Пример использования:** ```plaintext =СРЗНАЧЕСЛИ(A2:A10; "Школа № 1"; B2:B10) ``` - **A2:A10** — диапазон, где указаны школы. - **"Школа № 1"** — критерий, который мы ищем. - **B2:B10** — диапазон, из которого берутся оценки по информатике. ### 2. Какой средний балл по информатике у детей, которые учатся в школе № 5 и набрали по географии не меньше 80 баллов? **Функция:** `=СРЗНАЧЕСЛИМН()` **Пояснение:** Функция `СРЗНАЧЕСЛИМН()` (или `AVERAGEIFS()` в английской версии) позволяет находить среднее значение с несколькими критериями. Здесь вам нужно проверить, что ученик из школы № 5 и его оценка по географии больше или равна 80. **Пример использования:** ```plaintext =СРЗНАЧЕСЛИМН(B2:B10; A2:A10; "Школа № 5"; C2:C10; ">=80") ``` - **B2:B10** — оценки по информатике. - **A2:A10** — школы. - **C2:C10** — оценки по географии. ### 3. Сколько человек сдавали экзамены? **Функция:** `=СЧЕТЕСЛИ()` **Пояснение:** Функция `СЧЕТЕСЛИ()` используется для подсчета количества ячеек, которые соответствуют определенному критерию. Если нужно узнать, сколько учащихся сдавали экзамены (т.е. ячейки не пустые в каком-то диапазоне), то нужно применить эту функцию. **Пример использования:** ```plaintext =СЧЕТЕСЛИ(B2:B10; "<>""") ``` Здесь **B2:B10** — диапазон, в котором мы ищем ненулевые оценки (где оценки по экзаменам указаны). ### 4. Сколько учащихся сдали географию больше, чем на 60 баллов? **Функция:** `=СЧЕТЕСЛИ()` **Пояснение:** Для подсчета количества учащихся, сдавших географию больше 60 баллов, снова подойдёт функция `СЧЕТЕСЛИ()`, так как мы применяем один критерий. **Пример использования:** ```plaintext =СЧЕТЕСЛИ(C2:C10; ">60") ``` Здесь **C2:C10** — диапазон оценок по географии. ### Итог: Каждая функция имеет своё назначение, и понимание того, как они работают, поможет вам эффективно использовать электронные таблицы для анализа данных. Попробуйте применить эти функции на практике, и вы увидите, как они облегчают решение задач!