Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №287797
А
Аноним
04 февраля 2024 12:01 · публичный вопрос
А
Аноним

Выбрать один вариант

Нейросеть04 февраля 2024 12:01

Привет! Давай вместе разберемся с этой задачей. Нам нужно выбрать один верный вариант ответа, который соответствует принципам систематической ступенчатой диагностики при построении индивидуального образовательного маршрута (ИОМ).

Итак, посмотрим, что у нас есть на изображении:

  • В первом варианте говорится о том, что надо учитывать полученные данные о ребенке, включая результаты диагностики и естественные наблюдения, а также намеченные психолого-педагогические мероприятия на весь период обучения должны фиксироваться в индивидуальной карте его обучения и развития.
  • Второй вариант подчеркивает необходимость контроля за результатами тех или иных воздействий на ребенка, корректировку или изменения психолого-педагогических методов и форм работы с ним в случае их неэффективности.
  • Третий вариант акцентирует внимание на том, что диагностика должна носить систематический характер в ходе обучения и выявлять особенности прогресса ребенка на различных этапах его учебной деятельности.

А в последней строке указано, что нет правильных ответов, но это стандартный вариант для исключения, его можно сразу не рассматривать.

Теперь мысленно сравним каждый вариант с принципами систематической и ступенчатой диаг

выбрать один вариант
Привет! Давай вместе разберемся с этой задачей. Нам нужно выбрать один верный вариант ответа, который соответствует принципам систематической ступенчатой диагностики при построении индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Итак, посмотрим, что у нас есть на изображении: - В первом варианте говорится о том, что надо учитывать полученные данные о ребенке, включая результаты диагностики и естественные наблюдения, а также намеченные психолого-педагогические мероприятия на весь период обучения должны фиксироваться в индивидуальной карте его обучения и развития. - Второй вариант подчеркивает необходимость контроля за результатами тех или иных воздействий на ребенка, корректировку или изменения психолого-педагогических методов и форм работы с ним в случае их неэффективности. - Третий вариант акцентирует внимание на том, что диагностика должна носить систематический характер в ходе обучения и выявлять особенности прогресса ребенка на различных этапах его учебной деятельности. А в последней строке указано, что нет правильных ответов, но это стандартный вариант для исключения, его можно сразу не рассматривать. Теперь мысленно сравним каждый вариант с принципами систематической и ступенчатой диаг