Суммативное оценивание №6 по литературе за раздел: «Нравственный выбор человека» Задание 1. Дайте развёрнутый ответ на вопрос. 1) С какой целью Л. Н. Толстой дал героям своего…
Суммативное оценивание №6 по литературе за раздел: «Нравственный выбор человека» Задание 1. Дайте развёрнутый ответ на вопрос. 1) С какой целью Л. Н. Толстой дал героям своего рассказа «говорящие» фамилии? Приведите в пример двух героев произведения «Кавказский пленник» с такими фамилиями. Задание 2. Прочитайте отрывок произведения Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». Выпишите цветовые эпитеты, цветовые глаголы и сравнения. Укажите значение каждого цвета и сопоставьте их с героем и его судьбой. Сел Жилин, стал место разглядывать. На полдин, за горой, лощина, табун ходит, и аул другой в низочке виден. От аула другая гора еще круче, а за той горой еще гора. Промеж гор лес синеется, а там еще горы всё выше и выше поднимаются. А выше всех белые, как сахар, горы стоят под снегом. И одна снеговая гора выше других шанкой стоит. На восход и на лакат всё такие же горы; кое-где аулы дымятся в ущельях. «Ну, думает это всё ихняя сторона». Стал смотреть в русскую сторону: под ногами речка, дул свой, садики кругом. На речке, как куклы маленькие, видно, бабы сидят, полоскают. За аулом, пониже, гора, и через нее еще две горы, по ним лес, а промеж двух гор синеется ровное место, а на ровном месте, далеко-далеко, точно дым стелется. Стал Жилин вспоминать, когда он в крепости дома жил, где солнце всходило и где заходило. Видит: так точно, в этой долине должна быть наша крепость. Туда, промеж этих двух гор, и бежать надо. Стало солнышко закатываться. Стали снеговые горы из белых алые; в черных горах потемнело; из лощин пар поднялся, и самая та долина, где крепость наша должна быть, как в огне загорелась от заката. 66 Задание 3. Расскажите об одном обычае народов, проживавших на Кавказе, который описал Л. Н. Толстой в «Кавказском пленнике». (3-4 предложения)
Задание 1: Развёрнутый ответ
Лев Николаевич Толстой в своем рассказе "Кавказский пленник" использует "говорящие" фамилии для своих героев, чтобы подчеркнуть их характерные черты или социальное положение. Такие фамилии являются ярким примером символической нагрузки, когда имя персонажа сразу же вызывает в памяти читателя определенные ассоциации.
Например, главный герой Жилин. Его фамилия может ассоциироваться со словом "жить", что отражает его стремление к свободе и жизни, вне пленения. Он стремится выжить и в конечном итоге найти путь к освобождению. Другой персонаж, который также имеет "говорящую" фамилию — это начальник, который облечён властью и является символом всего угнетения и жестокости. Его фамилия может акцентировать внимание на его стремлении к контролю и управлению судьбой других.
Эти фамилии помогают читателю глубже понять внутренний конфликт героев и их мотивацию, поскольку за ними стоят не только личные качества, но и социальные реалии, в которых они существуют.
Задание 2: Выпишите цветовые эпитеты, цветовые глаголы и сравнения
Теперь проанализируем отрывок произведения "Кавказский пленник".
Цветовые эпитеты:
- "белые, как сахар" (белые горы)
- "синеется" (леса)
- "алые" (снеговые горы)
- "черные" (горы)
Цветовые глаголы:
- "синеется" — передает цвет леса.
- "загорелась" — умело описывает эффект заката.
Сравнения:
- "как куклы маленькие" (бабы у речки)
- "как в огне" (долина от заката)
Значение цветов и их сопоставление с героем
- Белый цвет символизирует чистоту и невинность, в контексте трогающего природного пейзажа показывает надежду, которая мог бы ожидать героя, когда он мечтает о возвращении домой.
- Синий цвет олицетворяет печаль и глубину, отражая состояние Жилина, плененного и тоскующего по свободе.
- Алый цвет указывает на страсть и изменчивость, который в данном случае символизирует переживания героя в сложной ситуации.
- Черный цвет ассоциируется со смертью и опасностью, что показывает реальные угрозы, с которыми сталкивается Жилин.
Таким образом, цветовые эпитеты и сравнения помогают создать глубину в описании состояния героев, их внутреннего мира и судьбы, повысить эмоциональную насыщенность текста.
Задание 3: Обычай народов Кавказа
Лев Толстой в "Кавказском пленнике" описывает обычаи горских народов, например, традицию гостеприимства. Кавказцы считают своим долгом принять и укрыть любого путника, который попадает в их аул. Этот обычай показывает высокую моральную ценность общества, где даже врага могут защитить и предоставить ему кров. Гостеприимство становится знаком уважения и чести, что играет важную роль в культурной идентичности народов Кавказа и оказывается основой для многих событий в произведении.
