Прочитайте вслух, укажите обобщающие слова. спишите, расставляя знаки препинания. составьте схемы 2, 3 и 8-го предложений из п. ii. i. 1) зима чувствовалась во всём в коротком дне запахе сне- га и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. (к. паустовский) 2) с опытным проводником нам не страшно ничего ни броды через бурные реки ни сплошная тайга ни перевалы. (г. федосе- ев) 3) мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ клейковины крахмала и масла. (к. тимирязев) 4) на красноватой траве на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (и. тургенев) 5) всюду ввер- ху и внизу пели жаворонки. (а. чехов) 6) юные деревья всех пород ель и сосна осина и берёза растут дружно и тесно. (к. па- устовский) 7) в пруду развели разную рыбу как то карпов, тол- столобиков. ii. 1) ни верёвки

Для выполнения данной задачи мы разберем предложенные предложения, выделим обобщающие слова, расставим знаки препинания и создадим схемы для 2, 3 и 8-го предложений. ### 1. Обобщающие слова **Предложение 1:** «Зима чувствовалась во всем: в коротком дне, запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях.» **Обобщающее слово:** зима **Предложение 2:** «С опытным проводником нам не страшно ничего: ни броды через бурные реки, ни сплошная тайга, ни перевалы.» **Обобщающее слово:** ничего **Предложение 3:** «Мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ: клейковины, крахмала и масла.» **Обобщающее слово:** вещества **Предложение 4:** «На красноватой траве, на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.» **Обобщающее слово:** нити **Предложение 5:** «Всюду, вверху и внизу пели жаворонки.» **Обобщающее слово:** жаворонки **Предложение 6:** «Юные деревья всех пород: ель, сосна, осина и берёза растут дружно и тесно.» **Обобщающее слово:** деревья **Предложение 7:** «В пруду развели разную рыбу, как то: карпов, толстолобиков.» **Обобщающее слово:** рыба ### 2. Расстановка знаков препинания Расставим необходимые знаки препинания в предложениях: 1. Зима чувствовалась во всем: в коротком дне, запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. 2. С опытным проводником нам не страшно ничего: ни броды через бурные реки, ни сплошная тайга, ни перевалы. 3. Мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ: клейковины, крахмала и масла. 4. На красноватой траве, на былинках, всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. 5. Всюду, вверху и внизу, пели жаворонки. 6. Юные деревья всех пород: ель, сосна, осина и берёза, растут дружно и тесно. 7. В пруду развели разную рыбу, как-то карпов, толстолобиков. ### 3. Составление схем Теперь составим схемы для 2, 3 и 8-го предложений. #### Схема 2 **2)** С опытным проводником нам не страшно ничего: _(Подлежащее - "нам", сказуемое - "не страшно", дополнение - "ничего")_ - Ni броды через бурные реки - Ni сплошная тайга - Ni перевалы **Схема:** ``` (Мы) (не страшно) | | С + + Ni | --- Ni | --- Ni -- Ni Проводник брод тайга перевалы ``` #### Схема 3 **3)** Мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ: _(Подлежащее - "мука и хлебное зерно", сказуемое - "состоят")_ - из клейковины - из крахмала - из масла **Схема:** ``` (мука и хлебное зерно) | | (состоят) | из / | \ клейковина крахмал масло ``` #### Схема 8 **8)** В пруду развели разную рыбу, как-то карпов, толстолобиков. _(Подлежащее - "в пруду", сказуемое - "развели", дополнение - "разную рыбу")_ - как-то карпов - как-то толстолобиков **Схема:** ``` (в пруду) | | (развели) | разную рыбу / \ как-то как-то карпов толстолобиков ``` Теперь у вас есть подробные решения с обобщающими словами, расставленными знаками препинания и схемами предложений!