Реши

Для решения задачи рассмотрим каждый из пунктов изображения по порядку: ### Задание 1: Выберите верное суждение об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми оно указано. - **1** Социальное поведение означает отклонение от норм. - **Неверно**, необязательно. Социальное поведение может быть как нормативным, так и отклоняющимся. - **2** Далеко не всякое отклонение от социальных норм представляет собой общественно опасное действие. - **Верно**. Отклонение может быть безвредным или даже положительным (например, гениальность). - **3** Отклоняющееся поведение может быть полезным. - **Верно**, как например, новаторские действия, которые предлагают позитивные социальные изменения. - **4** Представление о норме и отклонении абсолютно не изменяется. - **Неверно**. Они могут меняться с изменением культуры и времени. - **5** Отклоняющееся поведение может быть связано с нарушением лишь моральных норм. - **Неверно**. Оно может нарушать и законодательные, и культурные нормы. Правильные суждения: 2 и 3. ### Задание 2: Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны. - **1** Правонарушение - социальное явление, представляющее опасность. - **Верно**, это вид отклоняющегося поведения. - **2** Привилегированное положение исключает отклоняющееся поведение. - **Неверно**. Также могут совершать правонарушения. - **3** Девиантное поведение осуждается обществом в целом. - **По сути верно**, но с оговорками: некоторые поступки могут быть одобрены в отдельных субкультурах. - **4** Все, что осуждается обществом, является девиацией. - **Неверно**, зависит от культурных и временных контекстов. - **5** Нарушение требований юридических норм - деликт. - **Верно**, это конкретно правонарушение, преступление. Правильные суждения: 1, 3 и 5. ### Задание 3: Выберите верные суждения по тексту задания и запишите их номера. - Подходы 1. Социологический 2. Психологический 3. Биологический Эти подходы рассматривают объяснения отклоняющегося поведения с разных точек зрения. ### Задание 4: Анализ диаграммы. Необходимо проанализировать результаты опроса, представленного на диаграмме. Опрос показал различные категории правонарушений в возрастных группах: 1. Разделение возрастных категорий: 18–29 лет, 30–50 лет, старше 50 лет. 2. На диаграмме прослеживается тенденция к изменению распространенности правонарушений с возрастом. 3. Проанализировать, какие возрастные группы чаще совершают подобные действия и как это соотносится с представленными категориями правонарушений. Для более точного анализа нужно детально ознакомиться с числами, которые указывают на процентное соотношение по указанным категориям. Если необходимы дополнительные разъяснения, уточняйте!