Расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, укажите главные и придаточные предложения, средства связи. Определите тип придаточного, составьте схему. 1. Лесник вывел нас на огромную поляну и хотя уже был поздний час показал звероферму. 2. Песчаная дорога ведет к мостику под которым сочится и журчит невидимая речка. З. Погода была холодная ветреная так что сугробы намело выше окон. 4. Говорят что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве, 5. В тёмных окнах где кротко мерцали лампады был разлит безмятежный покой б. Она подумала о том что хорошо бы остановить эту старуху и расспроситьее. 7. Здесь где на черных густых прогалинах обозначились резкими пятнами проблески лунного света ему захотелось вернуть прошлое. 8. Отец спросил ее чем она намерена заниматься. 9. Она много говорила чтобы занять гостей а сама искоса посматривала на мужа. 10.Теперь когда все было кончено не имело смысла сердиться 11. Наш пароход тащили два буксира несмотря на то что он сам работал полным ХоДоМ. 12. В открытую дверь было видно луну яркий свет которой странным образом преобразил пустынную улицу. 13. Уместно будет напомнить что язык создается народом. 14. Я строго рассчитал время чтобыуспеть наурок. 15. Морозы стояли лютые отчего и погибли сады,

Давайте разберём каждое из предложений, расставим знаки препинания, выделим грамматические основы, определим главные и придаточные предложения, проанализируем средства связи и составим схемы. ### 1. Лесник вывел нас на огромную поляну и хотя уже был поздний час показал звероферму. **Исправленное предложение:** Лесник вывел нас на огромную поляну, и хотя уже был поздний час, показал звероферму. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Лесник вывел нас на огромную поляну" - Придаточная часть: "хотя уже был поздний час" **Тип придаточного:** Уступительное. **Средства связи:** - Сравнительный союз "и". - Уступительный союз "хотя". **Схема:** [Лесник] - (вывел) → [нас на огромную поляну], [хоть] [был поздний час] (показал) → [звероферму]. --- ### 2. Песчаная дорога ведет к мостику под которым сочится и журчит невидимая речка. **Исправленное предложение:** Песчаная дорога ведёт к мостику, под которым сочится и журчит невидимая речка. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Песчаная дорога ведёт к мостику" - Придаточная часть: "под которым сочится и журчит невидимая речка" **Тип придаточного:** Определительное. **Средства связи:** - Предлог "под". **Схема:** [Песчаная дорога] - (ведёт) → [к мостику], [под] [которым] (сочится) → [невидимая речка]. --- ### 3. Погода была холодная ветреная так что сугробы намело выше окон. **Исправленное предложение:** Погода была холодная, ветреная, так что сугробы намело выше окон. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Погода была холодная, ветреная" - Придаточная часть: "так что сугробы намело выше окон" **Тип придаточного:** Следственное. **Средства связи:** - Союз "так что". **Схема:** [Погода] - (была) → [холодная, ветреная], [так что] [сугробы] - (намело) → [выше окон]. --- ### 4. Говорят что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве. **Исправленное предложение:** Говорят, что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Говорят" - Придаточная часть: "что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве" **Тип придаточного:** Изъяснительное. **Средства связи:** - Союз "что". **Схема:** [Говорят] → [что] [человеку] (полезно пожить) → [в одиночестве]. --- ### 5. В тёмных окнах где кротко мерцали лампады был разлит безмятежный покой. **Исправленное предложение:** В тёмных окнах, где кротко мерцали лампады, был разлит безмятежный покой. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "был разлит безмятежный покой" - Придаточная часть: "где кротко мерцали лампады" **Тип придаточного:** Определительное. **Средства связи:** - Союз "где". **Схема:** [В тёмных окнах] → [где] [лампады] (мерцали) → [безмятежный покой]. --- ### 6. Она подумала о том что хорошо бы остановить эту старуху и расспросить ее. **Исправленное предложение:** Она подумала о том, что хорошо бы остановить эту старуху и расспросить её. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Она подумала о том" - Придаточная часть: "что хорошо бы остановить эту старуху и расспросить её" **Тип придаточного:** Изъяснительное. **Средства связи:** - Союз "что". **Схема:** [Она] - (подумала) → [о том] [что] (остановить) → [старуху, расспросить её]. --- ### 7. Здесь где на черных густых прогалинах обозначились резкими пятнами проблески лунного света ему захотелось вернуть прошлое. **Исправленное предложение:** Здесь, где на черных густых прогалинах обозначились резкими пятнами проблески лунного света, ему захотелось вернуть прошлое. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "ему захотелось вернуть прошлое" - Придаточная часть: "где на черных густых прогалинах обозначились резкими пятнами проблески лунного света" **Тип придаточного:** Определительное. **Средства связи:** - Союз "где". **Схема:** [Здесь] → [где] [проблески] (обозначились) → [возвратить прошлое]. --- ### 8. Отец спросил ее чем она намерена заниматься. **Исправленное предложение:** Отец спросил её, чем она намерена заниматься. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Отец спросил её" - Придаточная часть: "чем она намерена заниматься" **Тип придаточного:** Изъяснительное. **Средства связи:** - Союз "чем". **Схема:** [Отец] - (спросил) → [её] [чем] (намерена заниматься) → [она]. --- ### 9. Она много говорила чтобы занять гостей а сама искоса посматривала на мужа. **Исправленное предложение:** Она много говорила, чтобы занять гостей, а сама искоса посматривала на мужа. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Она много говорила" - Придаточная часть: "чтобы занять гостей" **Тип придаточного:** Целевое. **Средства связи:** - Союз "чтобы". **Схема:** [Она] - (говорила) → [много] [чтобы] (занять) → [гостей, посматривала на мужа]. --- ### 10. Теперь когда все было кончено не имело смысла сердиться. **Исправленное предложение:** Теперь, когда всё было кончено, не имело смысла сердиться. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "не имело смысла сердиться" - Придаточная часть: "когда всё было кончено" **Тип придаточного:** Временное. **Средства связи:** - Союз "когда". **Схема:** [Теперь] → [когда] [всё] (было кончено) → [не имело смысла сердиться]. --- ### 11. Наш пароход тащили два буксира несмотря на то что он сам работал полным ходом. **Исправленное предложение:** Наш пароход тащили два буксира, несмотря на то, что он сам работал полным ходом. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Наш пароход тащили два буксира" - Придаточная часть: "что он сам работал полным ходом" **Тип придаточного:** Изъяснительное. **Средства связи:** - Союз "что". - Конструкция "несмотря на то". **Схема:** [Наш пароход] - (тащили) → [два буксира] [несмотря на то] [что] (работал) → [он сам полным ходом]. --- ### 12. В открытую дверь было видно луну яркий свет которой странным образом преобразил пустынную улицу. **Исправленное предложение:** В открытую дверь было видно луну, яркий свет которой странным образом преобразил пустынную улицу. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "было видно луну" - Придаточная часть: "свет которой странным образом преобразил пустынную улицу" **Тип придаточного:** Определительное. **Средства связи:** - Союз "который". **Схема:** [В открытую дверь] - (было видно) → [луну], [свет] [который] (преобразил) → [пустынную улицу]. --- ### 13. Уместно будет напомнить что язык создается народом. **Исправленное предложение:** Уместно будет напомнить, что язык создаётся народом. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Уместно будет напомнить" - Придаточная часть: "что язык создаётся народом" **Тип придаточного:** Изъяснительное. **Средства связи:** - Союз "что". **Схема:** [Уместно] - (будет напомнить) → [что] (создаётся) → [язык народом]. --- ### 14. Я строго рассчитал время чтобы успеть на урок. **Исправленное предложение:** Я строго рассчитал время, чтобы успеть на урок. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Я строго рассчитал время" - Придаточная часть: "чтобы успеть на урок" **Тип придаточного:** Целевое. **Средства связи:** - Союз "чтобы". **Схема:** [Я] - (рассчитал) → [строго время] [чтобы] (успеть) → [на урок]. --- ### 15. Морозы стояли лютые отчего и погибли сады. **Исправленное предложение:** Морозы стояли лютые, от чего и погибли сады. **Грамматическая основа:** - Главная часть: "Морозы стояли лютые" - Придаточная часть: "от чего и погибли сады" **Тип придаточного:** Причинное. **Средства связи:** - Союз "от чего". **Схема:** [Морозы] - (стояли) → [лютые] [от чего] (погибли) → [сады]. --- Теперь каждая из предложенных фраз разобрана, оформлена и аннотирована! Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно продолжить работу, дайте знать!