Расставьте недостающие знаки препинания, составьте схемы, определите виды подчинения. Мы знали что если все пойдет удачно дело решится в нашу пользу. Мы хотели понять что он будет…

Давайте разберем предложенные вами предложения и расставим в них недостающие знаки препинания, выделим схемы, а также рассмотрим виды подчинения.

1. Мы знали, что если всё пойдет удачно, дело решится в нашу пользу.

   • Схема: «Мы знали» – главное; «что если всё пойдет удачно, дело решится в нашу пользу» – придаточное времени.
   • Вид подчинения: Прямое (придаточное предложение находится в роли дополнения).

2. Мы хотели понять, что он будет делать дальше и что получится потом.

   • Схема: «Мы хотели понять» – главное; «что он будет делать дальше» и «что получится потом» – придаточные предложения, которые являются дополнениями.
   • Вид подчинения: Прямое.

3. Когда ребята вернутся, мы пойдем в лес, чтобы отыскать ту поляну.

   • Схема: «Мы пойдем в лес» – главное; «Когда ребята вернутся» – придаточное времени; «чтобы отыскать ту поляну» – придаточное цели.
   • Вид подчинения: Прямое, и цель.

4. И тут я отошел к окну, потому что не хотел участвовать в этом споре, который так давно шел между ними.

   • Схема: «Я отошел к окну» – главное; «потому что не хотел участвовать в этом споре» – придаточное причины; «который так давно шел между ними» – придаточное определительное.
   • Вид подчинения: Прямое (придаточная часть указывает на причину).

5. Почему он сказал неправду? Почему продолжал жить во лжи, я понять никак не мог.

   • Схема: «Я понять никак не мог» – главное; «Почему он сказал неправду?» – вопросительное предложение; «Почему продолжал жить во лжи» – придаточное; объединяются в одно сложное.
   • Вид подчинения: Прямое и вопросительное.

6. Хотя солнце светило ярко, я точно знал, что домой до заката мы вернуться не успеем.

   • Схема: «Я точно знал» – главное; «Хотя солнце светило ярко» – придаточное уступительное; «что домой до заката мы вернуться не успеем» – придаточное изъяснительное.
   • Вид подчинения: Прямое.

7. Я все сделал правильно, так что ответ оказался верным, хотя этого никто не ожидал.

   • Схема: «Я всё сделал правильно» – главное; «так что ответ оказался верным» – придаточное следствия; «хотя этого никто не ожидал» – придаточное уступительное.
   • Вид подчинения: Прямое.

8. Мы остановились у излучины, где росла густая трава, где тихо пели птицы.

   • Схема: «Мы остановились у излучины» – главное; «где росла густая трава» и «где тихо пели птицы» – два одинаковых придаточных определительных.
   • Вид подчинения: Прямое.

9. А вот и дом, в котором я прожил так долго, что уже и не помню, когда мы там поселились.

   • Схема: «А вот и дом» – главное; «в котором я прожил так долго» – придаточное определительное; «что уже и не помню, когда мы там поселились» – дополнение с двумя придаточными (изъяснительное и времени).
   • Вид подчинения: Прямое.

10. Он держался отважно, как ведет себя бравый полковник перед сражением, которое решает его дальнейшую судьбу.

    • Схема: «Он держался отважно» – главное; «как ведет себя бравый полковник перед сражением» – сравнительное; «которое решает его дальнейшую судьбу» – придаточное определительное.
    • Вид подчинения: Прямое.

11. Когда небо затянули тучи, и пошел дождь, мы были вынуждены вернуться домой.

    • Схема: «Мы были вынуждены вернуться домой» — главное; «Когда небо затянули тучи и пошел дождь» — придаточное времени.
    • Вид подчинения: Прямое.

12. Чтобы поймать рыбу, о которой мне столько рассказывал Васька, я встал как можно раньше.

    • Схема: «Я встал как можно раньше» – главное; «Чтобы поймать рыбу, о которой мне столько рассказывал Васька» – придаточное цели с определительным.
    • Вид подчинения: Прямое и цель.

Таким образом, в каждом предложении мы можем выделить главное и придаточные части с соответствующими знаками препинания и схемами подчинительных конструкций. Если у вас возникнут вопросы по конкретным предложениям, не стесняйтесь уточнять!