Задание 1. Изучите таблицу. Сделайте предположение, кто может являться пользователем каждого информационного ресурса (ИР). Результат оформите в тетради в виде схемы.
Пользователи ИР
Классификация ИР по целевому назначению
абитуриенты
обучающиеся
преподаватели
Законные представители обучающихся
Официальное
Научное
Учебное
Нормативное
Справочное
Рекламное
Художественное
Чтобы понять задачу, давайте сначала рассмотрим, что такое информационные ресурсы (ИР) и как мы можем классифицировать их по целевому назначению. Затем мы проанализируем, какие пользователи могут воспользоваться этими ресурсами.
### Шаг 1: Определение пользователей ИР
1. **Абитуриенты** – это те, кто хочет поступить в учебное заведение, поэтому им могут быть интересны:
- Официальные ресурсы (например, сайты учебных заведений с информацией о поступлении).
- Рекламные ресурсы (например, буклеты, рекламные материалы учебных заведений).
2. **Обучающиеся** – это студенты или школьники, для которых полезны:
- Учебные ресурсы (учебники, онлайн-курсы, лекции).
- Справочные ресурсы (словари, справочники по предметам).
- Научные ресурсы (статьи, исследования для выполнения курсовых работ).
3. **Преподаватели** – это учителя или преподаватели, которым могут понадобиться:
- Нормативные ресурсы (учебные планы, государственные образовательные стандарты).
- Научные ресурсы (материалы для подготовки лекций, исследования для повышения квалификации).
- Учебные ресурсы (методические материалы для преподавания).
4. **Законные представители обучающихся** – это родители или опекуны, которым интересны:
- Официальные ресурсы (информация о учебном заведении, отчёты о успеваемости).
- Рекламные ресурсы (информация о преимуществах учебного заведения).
### Шаг 2: Классификация ИР по целевому назначению
Теперь давайте распределим ИР по целевому назначению, учитывая, какие пользователи их будут использовать.
#### Официальное:
- **Пользователи:** Абитуриенты, Законные представители обучающихся
#### Научное:
- **Пользователи:** Обучающиеся (старшие классы, студенты), Преподаватели
#### Учебное:
- **Пользователи:** Обучающиеся, Преподаватели
#### Нормативное:
- **Пользователи:** Преподаватели
#### Справочное:
- **Пользователи:** Обучающиеся, Преподаватели
#### Рекламное:
- **Пользователи:** Абитуриенты, Законные представители обучающихся
#### Художественное:
- **Пользователи:** Обучающиеся (например, для курсов искусств), Преподаватели
### Шаг 3: Оформление в виде схемы
Теперь нужно представить эту информацию в виде схемы. Вы можете сделать это следующим образом:
1. Начертите круги или квадраты для каждого из пользователей (Абитуриенты, Обучающиеся, Преподаватели, Законные представители обучающихся).
2. Вокруг каждого пользователя нарисуйте стрелочки к соответствующим категориям информационных ресурсов, которые они могут использовать.
3. Дополнительно можно обозначить, какие пользователи могут использовать одни и те же ресурсы.
### Пример схемы:
```
[Абитуриенты]
|
|-----------------------------|
| | |
[Официальное] [Рекламное] [Научное]
|
[Законные представители]
[Обучающиеся]
|
|-----------------------------|
| | |
[Учебное] [Справочное] [Художественное]
|
[Преподаватели]
|
|-----------------------------|
[Нормативное]
```
Эта схема помогает наглядно увидеть, какие пользователи могут использовать какие информационные ресурсы.
Теперь вы готовы представить результаты вашей работы в тетради!
