Задание 1. Изучите таблицу. Сделайте предположение, кто может являться пользователем каждого информационного ресурса (ИР). Результат оформите в тетради в виде схемы. Пользователи ИР Классификация ИР по целевому назначению абитуриенты обучающиеся преподаватели Законные представители обучающихся Официальное Научное Учебное Нормативное Справочное Рекламное Художественное

Для решения вашей задачи, давайте сначала разберемся с классификацией информационных ресурсов (ИР) и с тем, кто может быть их пользователями. ### Шаг 1: Определение типов информационных ресурсов 1. **Официальное** - ресурсы, предоставленные государственными органами или официальными организациями (например, сайты министерств). 2. **Научное** - ресурсы, содержащие научные исследования, статьи, монографии и т.п. 3. **Учебное** - ресурсы, предназначенные для обучения (учебники, онлайн-курсы). 4. **Нормативное** - ресурсы, которые содержат нормативно-правовые акты, стандарты и правила. 5. **Справочное** - ресурсы, предоставляющие информацию по различным вопросам (энциклопедии, словари). 6. **Рекламное** - ресурсы, направленные на продвижение товаров и услуг. 7. **Художественное** - ресурсы с произведениями искусства и литературы. ### Шаг 2: Определение пользователей информационных ресурсов Теперь давайте рассмотрим, какие пользователи могут быть у каждого типа ресурса: - **Абитуриенты**: - **Официальное** (информация о поступлении, admission guidelines). - **Учебное** (представление учебных планов, описание курсов). - **Рекламное** (рекламные материалы о вузах). - **Обучающиеся**: - **Учебное** (учебники, лекции). - **Научное** (научные статьи, исследования). - **Справочное** (элементы справочной информации для выполнения домашних заданий). - **Преподаватели**: - **Научное** (для проведения исследований, написания статей и учебных материалов). - **Учебное** (учебные пособия, лекции). - **Нормативное** (нормативные документы, касающиеся образовательного процесса). - **Законные представители обучающихся**: - **Официальное** (информация о правах и обязанностях, информация о школе/унверситете). - **Учебное** (учебные программы, советы по обучению). - **Справочное** (информация о поддержке, помощь по учебе). ### Шаг 3: Оформление схемы Теперь результат можно оформить в виде схемы. Предлагаю следующую структуру: ``` Пользователи ИР | ------------------------------------------------------ | | | | Абитуриенты Обучающиеся Преподаватели Законные представители | | | | ------------------------------------------------------------ | | | | | | | | | | | | Оф. Уч. Рек. Уч. На. Спр. На. Уч. Норм. Оф. Уч. Спр. ``` ### Завершение Ваша схема может быть оформлена на бумаге, используя рисунки и линии для обозначения связи между пользователями и типами ресурсов. Таким образом, вы сможете наглядно увидеть, какой тип информации может быть полезен каждому из пользователей. Если у вас остались вопросы или нужно больше деталей, не стесняйтесь обращаться!